HIERBECITAS VERDES

HIERBECITAS VERDES

Grúa torpe.

                        Grúa hermana.

Armatoste.

                        Sofisticado.

¿Qué ha sonado?

                        ¡Una campana?

¿Será la crisis…?

                        ¿Qué ha acabado?

Y, eso…¿Qué es?

                        ¿Un picatoste?

Ya lo ves con su adosado.

-Seguro que de alto coste-

Y…¿Qué hacen?

                          El carril-bici.

-Otra deuda que han montado-

¡Qué no, que lo regala Europa!

Mira tú, guarda la ropa.

Entonces lo de la crisis…

Según el qué…

                          Habrá acabado.

Con carril sofisticado.

CONECTADOS

CONECTADOS

Con el móvil

            Con su perro.

          Sólo hacen que pasar.

Ni ven el cielo

            La tierra.

       Ni tampoco ven el mar.

Ni aquel gigantesco barco

Que se empieza ya alejar.

Ni a ese niño con su cubo

Que a sus cosas sabe hablar.

Y se detiene curioso

          Viendo una ola saltar.

Asustado va a su madre

Y se lo empieza a contar:

“He visto a un pececillo

Sobre las olas saltar.

Por allí…

             Entre las olas

                        La espuma…

Y las gotitas ... del mar.”

Le han dicho:
                Que el viento

El agua.

         Y los murmullos del mar.

Asustan 
Al pececillo

               Y a su casa va a parar…

Con su perro.

                    Con su móvil.

Sólo hacen que pasar-

LÍNEAS CRUZADAS / MOTIVOS DE INTERSECCIÓN

LÍNEAS CRUZADAS / MOTIVOS DE INTERSECCIÓN

Seguro que si te has puesto

            Alguna vez a pensar

Que podrá significar

Esto

                        De líneas cruzadas.

Google que todo lo sabe

                        ¡Dios le alabe!

Dicen que son aquellas

Que ni se cortan

                        Ni son paralelas.

También dice: ¡Salvación!

Que es como una asociación

            Que promueve propuestas

Y estas

                        De salvación.

Entonces ¿dime Google?

¿Cuál es su punto de intersección?

Y me habla del espacio y de su plano

Y del tono de llamada.

            Y que hablas con una empleada

Que también se ve asustada

            Y me da la solución:

Tenemos líneas cruzadas.

Y usted –pregunto profesor-

Y me habla de campañas militares

Impulsadas por el papa

Para restablecer el control cristiano

Sobre Tierra Santa.

            Y dice: que tomaban votos

                        No botas -¡clemencia!

Y se les concedían indulgencias

 Por los pecados del pasado.

                        Cruzada es a cruzado

                        Como líneas a cruzadas

                        Y mira que si fue pillo

                        Que dicen que fue alzado

                        En las Españas pasadas         

                        A ser nombrado caudillo

                        De España y de su cruzada.

POP-ART

X-1- Líneas cruzadas

X-2- Motivos de intersección.

LA SOPLAORA- II-

LA SOPLAORA-I I-

-Que tiene la Soplaora / que a todas horas

Pasa  que pasa. / Se arranca y  joroba,…-

Nubes de polvo levanta / cuando la ves cómo pasa

Por las calles de Jerez.

Entonces verás que… ¡canta!

¡Claro! Y que todo lo arrasa

Con un ruidito… ¡Pardiez!

¿Qué será ese nubarrón / que tan bien  me lo has descrito?

Lo prometo por Nerón

Roma ardiendo, te repito.

Bufa, se engancha, berrea / Y…¡Mira!, ya hizo un montón

De hojas, papeles, tierra,…¡Ea!

Un alérgico ha tosido / Y dice que no lo aguanta

El de la nube se planta

Molestarle no ha querido.

Aunque usted ya me comprende / que hay que limpiar las aceras

La calzada está que ofende

¿Habrán pasado mil fieras?

¿Oiga usted, señor bufón? / No quisiera darle coba

No es la mejor solución

Darle más rato a la escoba.

No habrá ruido, polverío / Ni escándalo en la barriada.

Nadie dirá esta chorrada.

¡Hasta cuando está ese tío!

El soplón no es el que sopla/ cuando te encuentras en blanco.

Esa frase es de otra copla

Y con ella no me arranco.

Es la inmensa polvareda

Que un nuevo chisme levanta

Cuando estás en la alameda

Y te pica la garganta.

ENCUENTROS CON LA ORTOGRAFÍA: HUIR / CALLAR / ENROLLAR

ENCUENTROS CON LA ORTOGRAFÍA

EL VERBO:

                     -HUIR-

¡Huid, maldito traidor! / que  en ti no veo   letra y –griega-

Ni tampoco la elle pega.

En tu infinitivo en flor.

Con hache, sí. Y acaba en erre. / La regla entonces te llega.

Y que en tu mente se aferre

Escribiendo siempre y –griega-

Porque no he visto nunca elle

Ni tampoco letra y –griega-

Por tanto repito ¡Y-griega!

Ahuyentar con hache e y-griega- / Porque, si es de huir  derivada

Va con hache intercalada.

Y como huir ni “elle” ni y griega.

Pues lo dicho, letra y –griega-.

CALLAR

¡Vais a callar! ¿Veis? Con “elle”. / ¡Procurad estar callados!

No es lo mismo ya cayado

Bastón que no lleva muelle.

¿Y qué es apoyo?  Ayudar.

De poyo para  apoyar.

Lo de atrás, si estás cansado

ENROLLAR

Enrollado en este rollo / ¿Quién me va a desenrollar?

Pues si resulta que pollo

Que no viene de apoyar

El comerlo es un buen chollo

Y no es lo mismo que poyo

O apoyo, para sentar.

Por tanto ¿ves? ¡Qué rollo!

No te vayas a enrollar

Con pollo para almorzar

O poyo para sentar.

Realizaciones POP-ART

X- No te vayas a enrollar

BUSCA COGOLMILLOS

BUSCA COGOLMILLOS

No me gusta digas setas. / Si es que vives en La Alberca

Mejor llames “cogolmillos”

Bien para ti o para el merca.

No me gusta digas tetas. / Y como los hay muy pillos

Mejor es que digas pechos

Así de claro: dicho y hecho.

Siendo además muy sencillos

Setas para compartir / Y en facebook,  más se ajusta.

O “cogolmillos”. ¿Te asusta?

Aunque te voy advertir:

SETAS

TETAS

JETAS

RETAS

BETAS

METAS

VETAS

ZETAS.

Sólo cambia una letra / Y verás que es  la primera

Por tanto, ya considera.

Difieren, lo que interpretan.

VER PARA ENTENDER

VER PARA ENTENDER

Quizás lo que ves

                        No es.

Lo que piensas

Que estás viendo.

O puede ser que lo ves

                          Y es.

Lo que quizás

 No estoy viendo.

No me ves. Me estoy riendo.

¿Las caras de la verdad

Serán por casualidad?

-Piensa lo que estoy diciendo-

Realizaciones POP-ART

X-Ver para entender.

CUANDO LAS NUBES SE FUERON / DEJEMOS QUE HABLE LA MÚSICA

CUANDO LAS NUBES SE FUERON

DEJEMOS QUE HABLE LA MÚSICA

¡Dejemos que hable la música!

La palabra es torpe y mala.

Lo vi después. Y no cala.

Y esta es su mejor rúbrica.

¡Dejemos que hable la música!

Y el POP-ART ¿le gustó?

Pues ya lo ves: Le resbala

La crítica la hizo…

                                 Yo.

¡Dejemos que hable la música!

POP-ART

X-Pequeñeces

X- De corta y pon.

NUBES QUE VIENEN, NUBES QUE VAN.

NUBES QUE VIENEN. NUBES QUE VAN.

Hoy me trajeron las nubes / Mil recuerdos de mi infancia.

¡Mira esas…!  Parecen uves

-Nubes. Uves.  Uves. Nubes,…-

Tienen muy poca constancia.

Se ensanchan y se desligan / ¿Es que irán a caso al Cole?

Si van juntas.  ¿Ves? Se abrigan

Se esperan y…¡Vaya mole!

No precisan sus saberes // Pues cambian, cada momento.

La de antes, una. Ahora, ciento.

Y otras van…¡No desesperes!

Hoy me trajeron las nubes / Mil recuerdos de mi infancia.

Por escribirlas con “uves”…

¡Vaya si tuvo importancia!

El profe me dijo, escribe: / Nubes con “be”, treinta veces.

Y al mismo tiempo recibe…

¡Bueno! Mejor es que empieces.

Hoy me trajeron las nubes / Mil recuerdos de mi infancia.

Si me hubiera dicho: "Subes

Incube y hube". Más ganancia.

¿Es que estaría en las nubes / El pobrecito estudiante?

No, el profe, que fue galante:

Tener,-“uve ni be”-. Sí , uve.

Y esta regla la mantuve

Menos tubo, en lo tocante.

Hoy me trajeron las nubes.

Mil recuerdos de mi infancia,…

REALIZACIONES POP-ART

X-Fantasía

X-Objetos perdidos

X-Img-826

X-Salamanca

X-Sapientísimo

X-Caixa-dos

SALIRSE DE LO COTIDIANO

 SALIRSE DE LO  COTIDIANO

La mejor manera de  salirse de lo cotidiano sin tener que repetir la historia o el tema  mil veces, es echarle un poco de chispa al asunto, pizca de originalidad; sin  meterse en camisa de once varas, Que si de ello se puede sacar provecho alguno, pues mucho mejor.

La historia no tiene por qué repetirse tanto  que llegue un momento que canse.

Menos mal que el POP-ART nos echa una mano de vez en cuando y podemos ver otra variedad distinta.

X-Mujer con traje de vistas popartiana.

X-Momento en que las brujas  van a acostarse a media noche.

X-La Batalla de las Matracas, una idea para escolares digitalizados.

X-Espejismos de vulgar envase.

                                                                                                                                                                                    

         

EN LO ALTO DE AQUEL RISCO

EN LO ALTO DE AQUEL RISCO

-Todos los caminos van a Roma, pero este, en especial, sube a la Peña de Francia-

Y para cogerla bien, hay que hacerlo en avioneta. (Su nombre vendrá después)

No te escondas tras la nube, sube, sube…Sube. Sal

Se la quisieron llevar / ¿A quién? ¿A la de la Peña?

Y a la luna.

                    - No te asombre-

Que hasta dejaron sus señas

Con apellidos y el nombre.

Se la quisieron llevar /  Me pareció un disparate

Quedarse con la muy tuna

Siendo de un escaparate.

Se la  quisieron llevar / ¿Habrá sido un forajido?

Que viendo tal aceituna

¿Es verdad? Y la ha movido.

Menos mal que a la de Francia / No podrán. ¡Con tanto mole!

Que si no tened constancia

Que se la llevan y al trole.
¿Apareció?
Fue una simple resonancia.