jueves, 31 de diciembre de 2015

LA CARTA


















LA CARTA
-Escritos para alumnos aventajados-

Ha metido la mano en su bolsillo.
Y ha sacado un gran  manojo de llaves.
Ha cogido la llave –no la del castillo-
Sino del buzón. –Pues, ya sabes…-

Ha separado una carta
Y…¡Qué mal rayo le parta!
El haberla hoy recibido.

Ha cerrado la puertecilla del buzón
Y así, sin decir nada se ha ido.
Ha cogido el sobre y lo ha arrugado
Y ha querido hacer gol, en la papelera
Pero la pelotilla en el suelo ha quedado
Se ha ido lentamente hecho un fiera.

He cogido el papelillo que quedó en el suelo.
Lo he desdoblado y me he quedado blanco.
Al instante he gritado… ¿Cielos!
¿Este sobre?...
                      ¡Bien  claro!
                                            De un banco.

Realizaciones POP-ART:
X- 1- Extravíos
X- 2-Perdone la molestia.

-Al ver los cuadros procure hacer comentarios con el  visitante de al lado, quedará muy agradecido.-


miércoles, 23 de diciembre de 2015

QUEDARSE DE RECIBO


















QUEDARSE DE RECIBO
Una muchacha muy guapa / que todo, todo lo atrapa
Nos está dando lecciones
Con su lenguaje tan vivo:
“Manda y manda cojones”.
Y me quedé de recibo.

Por lo tanto / no me espanto
Salgo por las de Lepanto:
Si un verbo termina en –bir / Con b tendrás que escribir
Por ejemplo: RECIBIR.
En esa regla no están: hervir, servir y vivir
Que con uve siempre van.

Mas me quedé tan cautivo / Por tan precioso lenguaje
Que dije ¡que personaje!
Ya no es verbo es adjetivo.

Y si lanzas otra regla
Esa lengua ya se arregla:
-evoà longevo; -ivoà activo
-evaà nueva; -avaà octava
-iveàdeclive;-aveà grave

Realizaciones POP-ART
X-Pequeñeces-1-2-

X-Puesta a punto


















lunes, 21 de diciembre de 2015

PREPOSICIONES EN LA CLASE DE PAPEL




















LAS PREPOSICIONES EN LA CLASE DE PAPEL
Esta clase es solidaria. / Y ¿Cómo aprenden? Trovando.
Primero va la plegaria
Y la respuesta van dando.

Su ideal es recitar / Como si fuera un teatro
Y también pueden los cuatro
Respuestas intercambiar.

Si quieren podrán cantar / Buscando la musiquilla
Que más les guste adaptar
Pero de forma sencilla.

Con esto verás se trata / Y son muchas las razones
De aprender dando la lata.
Todas las preposiciones.

No sólo unen palabras / También juntan las sonrisas
De los gatos con las cabras.
Franciscanas con clarisas.

Realizaciones POP-ART

X-Preposiciones en la clase de papel

domingo, 20 de diciembre de 2015

¡A LAS RICAS PREPOSICIONES!






















¡A LAS RICAS PREPOSICIONES!!
Preposiciones. ¡Qué ricas! / Si bien las estás empleando.
Pues…¡Pica! ¡Pica!...¿Picas?/ medio en broma estoy tratando.

Un cochecito con cuerda / Le pedí a los Reyes Magos
Y me traen y no concuerda
Estos y otros malos tragos.

Un cochecito de cuerda / Es más clara mi intención.
Me expresé mal. Recuerda
Que “de” no es igual a “con”

Las dos son preposiciones / Nadie lo puede dudar
Pero sí que en las uniones
Te puedes equivocar.

“Con” indica compañía / Me respondió Baltasar
Y sirve para tirar
Con garbo y con alegría.

“De” indica posesión / O si quieres pertenencia.
Y te dice que hay unión.
¡Los avances de la ciencia!
Y el cochecito recuerda
Que no es de tiro, de cuerda.

Post. Data:
 Lo mismo dice Melchor / Si dices que estás hablando
“Con” el móvil, no se charla.
“Por” el móvil, es mejor
Y te estás comunicando.
Regla para recordarla.

Realizaciones Pop-Art
X-La rueda de las tareas
X- Configuraciones-pez

X-Configuraciones-fondo azul
X- Confluencias



































sábado, 19 de diciembre de 2015

LA CULPA LA TIENE EL SOL



















LA CULPA LA TIENE EL SOL

La culpa la tiene el sol / Y menos los alimentos
Dicen que: ¡Al colesterol!
Lo mejor medicamentos.

Que la causa es… ¡Qué pena! / Otra fuente la endógena.
Habla claro: Hereditaria
Y bien claro en español.
La culpa la tiene el sol
Y la grasa alimentaria.

Ya lo sabes “me decías…” / ¡medicinas! Sebastián
“Pa” controlar los planetas
Y todo su vasto clan
Padres, abuelas, tías,…
Y no nos falten recetas

Por lo tanto no descartes / Júpiter, Venus, Neptuno
La Tierra, Plutón y el Martes.
¡Pon si quieres Unamuno!
¡Tururú….!
Poca carne y mucha col!
Te gano por tres a uno
Eso sí, en colesterol.

Recuerda  /  Por dar un poco de cuerda:
No creas que es un insulto
Vasto con uve es extenso
-Lo sepa toda la clase-
Pero ahora que lo pienso
Basto con b es inculto
Es decir con poca clase.

Realizaciones POP-ART:

X- Colesterol a raya

viernes, 18 de diciembre de 2015

DEL OFICIO DEL HACER Y LA RAZÓN DEL ENTENDER



















DEL OFICIO DEL HACER  Y LA RAZÓN DEL ENTENDER
Hace mucho que aprendí / Sobre todo a confiar
Lo mucho y bueno de mí.
Y empecé a desconfiar.

No te creas., ¿Que te fías? / ¿Hacia dónde entonces vas?
Ese corte es un mal corte
No lo intentes encajar.

Y otra vez a recortar / Es decir: bajar los puestos
Los que están mal colocados.
Hablando claro, impuestos
Im es no y poner colados.

Quien te entienda que te compre
Dice la voz ciudadana.
¡Anda rima ahora –ompre.
¡Pues quédese para mañana!

Por hoy lo más singular
Es, aprende a desconfiar.

POP-ART
X-  Alas al viento.

TRUCAJE



















 TRUCAJE
Cuentan de ese sastrecillo /Que apenas sabía cortar.
Se puso un día el muy pillo
A querer también trovar.

Como quien tiene un ovillo /  y empieza a desenrollar.
Se acercó su canastillo
Y allí se puso a enredar..

Rimando mente con ente / Y ángulo agudo con udo
Encontró el paso siguiente
Y dijo: “Yo soy muy rudo
Por lo cual también de mente”
-No miente,  ¿lo ves?, demente-

Conclusión la vanagloria / de un arte desconocido
Puede le lleve a la gloria.
Volver, por donde ha venido.

Realizaciones POP-ART
X- ¡Qué cara!

Post- data.
Para dar la lata:
Recuerda:
Ere que ere que erre:
“Ese ele, ene erre y ele erre”
Erre que erre que erre.
Nunca tendrás que olvidar
Si quieres con Israel
Y alrededor, enredar.

miércoles, 16 de diciembre de 2015

LAS MINORÍAS, UN RESPETO



















LAS MINORÍAS, UN RESPETO
Si es que vienen de menor / las llamadas Minorías.
Nos dice un buen profesor
¡Trátalas bien! Sin porfías.

Admite sus sugerencias. / Sus proyectos y razones
¡Claro que hay divergencias!
Y distintas opiniones..
Pero también sugerencias
¿Compartirán comisiones?

Han propuesto que el alcalde / se suba un poco la paga
¡Pues no está mal! ¡Que ir de balde!...
Seguro no hay quien lo traga.

Y gracias les da el edil / Ganar un poquito más.
Su mayoría ¡Qué vil!
Pues la quiso echar atrás

¡Minorías!  ¡Minorías! / Lo buenas que siempre son.
Paran a las mayorías.
Mandan a la oposición.

-Tú, ¿en cuál más confías?-

Representaciones POP-ART

X-Innovamos:Serie1,Serie 2, Serie-3


















CANCIONES TONTAS PARA UN TIEMPO AÚN MÁS TONTO



















CANCIONES TONTAS PARA UN TIEMPO AÚN MÁS TONTO

En un tiempo, cuyo nombre no quiero acordarme, porque si lo pongo al comienzo de este escrito el precavido lector no seguiría con su lectura. Pues bien, en ese tiempo de apenas unas semanas (a.D.g.). y cada lustro menos un año-para no dañar a los escolares con esos malos aprendizajes.
Y en una nación del sur de Europa llamada España  se produce una especie de infección sarampionesca con altas fiebres y enrojecimientos de la cara que lleva en bastantes casos a situaciones de alucinaciones colectivas de grupos.
Otros, pasan, y si coincide antes de las Navidades se entremezclan ambos con las típicas rondallas de villancicos; en Jerez llamadas zambombas.
Tal mezcolanza aviva el ingenio y se baila, se canta y se bebe con anís y coñac. Y cuando estos han subido a aligerar las neuronas correspondientes nace la espontánea canción que casa música con letras, ocurrencias con palmoteos.
“Dónde vas Rajoy Mariano/ dónde vas triste de ti / Voy buscando a Ciudadanos / que en debate me perdí “/.
“Ciudadanos ya está muerto / muerto está que yo les vi/ Don Rivera anda “suerto”  / por las calles de Madrid.
Un grupito de intrusos quiso desbaratar la alegría del coro entremetiéndose por medio: “Viva la Nochebuena / Viva la Pascua / que se come y se bebe /  no se trabaja”…//.
Mientras todo este gran girigay iba animando la plaza de Plateros por una esquina de la misma entraban tres hombres  cantando agarrados del hombro–eran José Marí, Felipe  y  José Luis y lo hacían con todas sus ganas: “Las vacas del pueblo / ya se han escapao /Riau, Riau/ que ha dicho don Pedro -1- que no salga nadie / que no anden con bromas / que es muy mal “votao”/ Riau,Riau.//
(-1-Don Pedro está en la actualidad pasando unas vacaciones en la cárcel.)
“Donde fueres / haz lo que vieres” ponía en una gran pancarta colocada encima de un bar.. Servía de llamada para que otro grupo popular coreara con entusiasmo “ Bar-cenas / Un tipo cojonudo/ como Bar-cenas / no hay ninguno”.
 Mientras unos iban y otros venían los  más animados eran los Castas que coreaban: “Que si podemos / con Pablo Iglesia/ que si podemos. / Vamos cantando/ que nuestro pueblo/ ya está esperando//.
“Bueno, bueno, bueno”..gritaba Mariano: “Hay que acabar con los experimentos con gaseosa, con los esnobismos, el collage, el Pop-art…)
 Experiencia y pinceles- repetía- es lo que hace falta, así acabaremos con estos I B/O´15,…
El móvil-despertador me hizo poner enseguida en pie; tendría que correr para salir pronto a la calle., y no llegar tarde al trabajo… –FIN-
Realizaciones POP-ART
X-Elecciones 



martes, 15 de diciembre de 2015

ES TIEMPO DE ELECCIONES: LA MAYORÍA



















ES TIEMPO DE ELECCIONES: LA MAYORÍA
¡Qué ría, la mayor-ría .
                                    Que ría, que ría y ría!

¿No les ves cómo ambicionan /  Y quieren tener más que otros?
Y hasta se matan por votos
Votos, votos, de vosotros…
Y además que no perdonan.

¿El compartir?... No hay derecho
Si todo para mí está hecho.
¿El repartir? ¡De traidores!

¿No es mejor que sea de dos / que se echen a dormir
Porque así lo manda Dios
Que se tenga que partir?

Partiendo no se acapara. /  Partiendo no se disfruta.
Partiendo ¿Qué cosa rara?

Si es de uno nada inmuta.  / Aplastar para vencer
Aplastar para reír.

Hay quien quiere con-vencer / Y pretende sonreír.

¡Qué ría la mayor-ría!
                                  ¡Que ría, que ría y ría!
-También tendrá que morir-

Aplicaciones POP-ART
X- Yoismos la mayor-ría


UNA APUESTA DE ORTOGRAFÍA EN MERCADONA/ JERÉ











EL  JOVEN DEL MERCADONA
¡Mira!... ¡Qué apuesto! Y… ¡Qué mona! /  ¡Y se mueven con premura
Fijeza y desenvoltura!
El joven del Mercadona.

Si estás atento ¡qué suene! / Aparte de su soltura.
Le obligan a que pregone
Y lo hacen con dulzura:

“Llevarse” a casa pimientos / Que están a mitad de precio.
“Llevarse” los condimentos
Para el puchero. Buen precio.

El “llevarse”, ¿ves?, desdice / ¿Obligados por los jefes?
Si es así  ¡Qué mequetrefes!
De esa forma no se dice.

Llevar es infinitivo. / Lo sabe el listo de Abundio.
Y “llevado” el participio.
O “llevando” que es gerundio.
Son formas impersonales
Y que a nadie se dirigen.

Lo más correcto es hablar / con estas formas verbales
Que además son personales
Y nadie te va a criticar
Ni tirar de los cabellos:
Llevaos, cuando es a vosotros.
Llévense, se refiere a ellos
-O a ellas, que los hay tan “potros”
Que  dan golpes si ven sellos-

El joven del Mercadona / con gracia y desenvoltura.
Ahora así es como pregona:
“Llévense estos pimientos
Que están a mitad de precio.
Y llevaos los condimentos
Para el puchero. Buen precio”.

Ya sabes que es lo que tiene / El joven del Mercadona
-A parte de su soltura-
Una voz que va y que viene
Contagia, gana, emociona,…
Por su gracia y su finura.

¡El joven del Mercadona!
¡Hay que ver! ¡¡Qué bien pregona!!

domingo, 6 de diciembre de 2015

LA BUSQUEDA

























LA BUSQUEDA
-Para Pedro Becerro y su blog que no le faltan inquietudes-
Si nada encuentra el que busca / Que se dé por encontrado
Que no es bueno si se ofusca
O a todo le da de lado.

Empiezo. Hago:  La Búsqueda. / Y me digo:¡Abracadabra!
Me quedo con la palabra.
Sólo falta que proceda.

Tiene un pequeño fragmento / Que me entusiasma es el “bus”.
Significa movimiento
Y lo ves en minibús
Bibliobús y trolebús.

¡Y cómo no! En autobús. / Ferrobús y bonobús.
Y no digo más, lo siento.

El otro fragmento es “Queda” / Y es acción y resultado
De quedar. Y acaba en –eda:
Lugar donde está lo hallado.

Y llego a la conclusión / Que realizando tal búsqueda
De encontrar una ecuación
Resulta que esta es de pega.

Si al exponente te elevas / Verifica bien la base
No siendo que esto te pase
Que buscas y nada muevas
Y al bus le falle el engrase.

¡Lo encontré! ¿Lo que buscabas?/ ¡Ya quisiera! Una sorpresa.
Que jamás lo imaginaba
Se va el tiempo y no regresa.
¿Casual o causal? Se acaba.

Realizaciones POP-ART
X- La Búsqueda

BUSCADORES DE ADJETIVOS



















BUSCADORES DE ADJETIVOS
¿Dónde están los adjetivos? / Que llevo un rato buscando.
No sé, si estarán cautivos
O es que siguen preguntando:
¿Cómo es? O ¿Cómo son?
Esos traidores de nombres
Que acompañan. ¡No te asombres!
BUSCADORES
Si hay buscadores de todo. / ¡Inventemos de adjetivos!
Un mando. Se pone el modo.
Y después salta el pitido.
¿Dime entonces?... Pueden ser…
Los hay calificativos
Y expresan sus cualidades:
Azul, grande, antiguo, horrible,…

¡Vamos a ver, traidor! / Dicen que eres invencible.
No sigas más por favor.
Eres demasiado “hartible”.

Otros: Determinativos / Que acompañan y concretan
Precisan e intensifican.

De ejemplos tenéis, chavales:
Este, es y aquel à Demostrativos.
Mi, tú y su à Posesivos.
Un, dos, sexto à Numerales.
Algunosà Indefinidos.
¿Y si preguntan o exclaman?
Interroga…o exclamativos.
EL MANDO
¡Vaya rollo, me has metido! / Dime, pues…¿Dónde está el mando?
Otra vez más te lo digo:
Sé que lo están inventando.
Pues, muy prontito lo espero
Para ponerlo en un texto
Y al pasarlo pite y  fiero
Sin que me diga ¿Qué es esto?
CARACTERÍSTICAS
El mando será a distancia / Sin faltarle ni un detalle
Acepte la concordancia.
Y que nunca, nuca falle
A LOS INVENTORES
¡Inventores que esto urge! / Un detector de adjetivos
Y si se enteran que surge
Y no me entero, lo escribo:
¡Al contado y en efectivo!