TIEMPO AL TIEMPO

TIEMPO AL TIEMPO

-Hasta ahora, los hombres del tiempo nos anunciaban la llegada de una borrasca, de un gran frente,… pero nunca su retirada definitiva, en el justo momento.-

Con lo nuestro:

“¿Es una nueva forma de anunciar los cambios del tiempo?

 ¿Se incorporará una gran plantilla de trovadores para tener previstas las informaciones en “román paladino?”.

Información facilitada:

¿Por qué la llamas Dolores? / Si así, ya nadie la llama.

Su nombre es Hugo, señores.

Y dicen que trae mucha agua.

Ha llegado a Portugal / a sus costas, y se para.

Y dijo: “Me voy  pa´Huelva”

A las cinco la mañana.

No la dejaron entrar / Y se fue para Granada.

Los turistas le hacen burla

Y la Dolores se enfada.

“¡Para Cádiz!-piensa el Hugo / Que Grazalema me espera

Y allí sigue haciendo bufos.

Preñando la sementera.

Hasta el 32 de marzo

San Venancio pone fecha.”

Tendríamos que terminar poniendo: Información facilitada

Por la real Academia de la Lengua e Ilustres letrados de la Rima”

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X- Tiempo al tiempo

ES COSA DE LETRAS -ESCOLARES, NO BANCARIAS-

ES COSA  DE  LETRAS

-ESCOLARES, NO BANCARIAS-

No hay vocales en la escuela / Porque todas se han marchado.

Don Aurelio, el profesor

Anda triste y apenado.

Le acusan de ser infractor

Porque de ellas se ha apropiado.

La letra “a” con la “i”, se ve,

Que se van en “avión”.

Después la “u” con la “e”, en “fue”.

Y en la misma dirección.

Pero nos queda la “o” / Que ha regresado al mOmentO

Y cuenta de cerO a cientO.

Don Aurelio dice: ¡Ohhh…!

Pero sin hache –no es cuento-.

Ya hay vocales en la escuela / Que todas han regresado.

Suben, bajan, corren, vuelan,..

De ellas se apropiarán.  /  Pedro, Manuela, Miguel,

Jesús, Isabel, Adrián,…

Don Aurelio siempre fiel

Se las regala.

                       ¡Qué plan!

X -EL MAESTRO

     -Este regalo me lo hizo el padre de Ezequiel, un niño que en 3º de primaria se  quedaba dormido en clase.  Cuando pasaba un cuarto de hora o medio se despertaba le cantábamos todos a coro: el “ea, la ea, ea”. Me decía  que algunas noches dormía mal, porque su madre trabajaba “pintando a los muertos”. Había después que animarle y explicarle ese noble oficio de la madre. Una vez superado el mal momento, ya era otro, ahora venía el problema  de pelarse con sus compañeros. Una vez recuperadas sus peleas y dormilonas, cambió. Le vino bien el cursillo de natación que habíamos programado para ese curso. El último día, fue el padre a la piscina, le vio como  nadaba, le grabó y al profesor con estas palabras “sé que ha dado mucho la lata” le regaló esta figurita tan especial.

ALTA Y CON aPELLIdo -LA MEJOR ES LA GIRALDA-

ALTA Y CON  aPELLIdo

-LA MEJOR  ES   LA GIRALDA-

No se gana por altura

Si se es…tosca, sosa, vana…

Hecha sin arte y sin ganas

Y carece de figura.

Figura con filigranas

Si te  quisieron hacer

Por afán de competir

De lejos sí, te han  de ver.

De cerca, para morir.

Y la mira “La del Oro”

La Maestranza, San Gil,…

Y otras que dicen a coro

De bomberos, muy servil.

¡¡Figura con filigranas!!

Haría falta que  salga…

Y más si oyes sus campanas.

No hay otra, es La Giralda.

Giralda, mora y cristiana

No dejes darte un pellizco

Que tú eres la más sevillana

Y el  Guadalquivir ¿qué…?Bizco.

Pelli.

        Grotesca.

                        Atrevida.

Pero ¿Tú que te has creído?

¿Qué eres más que La Giralda?

-¡Cómo se ríe Mafalda!-

Ni por arte, ni aPELLIdo.

EL CHOCOLATE DEL LORO -¿Es el o´25?-

EL CHOCOLATE DEL LORO

-¿Es el o´25?-

Se cuenta que en España cierta familia aristocrática, pensando en incrementar y cuidar

Su riqueza decidió reducir gastos; se reunieron pero nadie quiso renunciar a nada. Y la

conclusión  fue que podían ahorrar reduciendo la cantidad de chocolate que le daban cada día al loro. De ahí que esta frase se use para hablar de un ahorro insignificante.

También se puede aplicar si se sube cero coma veinticinco el dinero que cobra un pensionista. Conclusión nada de nada.

¿Insignificante? / Si no es nada.

¿Cero veinticinco…?

Ni a San Pedro agrada.

Cuéntaselo a Rajoy. / a ver que opina

Te dirá que así es hoy

Su nueva doctrina.

Y encima te dicen / Pensiones privadas

¿Por qué no  bendicen

Sus propias chorradas?

Y piden al congreso / Fíjate si son tiestos¡-

¡Apoyad los presupuestos

Y si no

Nada de nada de nada.

Os quedaréis sin los viejos” / Les dice la oposición

Y ellos con muchos reflejos

Dicen lanzando los tejos.

La subida es de verdad

¡¡0´25!!

Si no queréis .Renunciad.

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X-Manifestación en radiografía digital.

ASÍ SUENAN LAS CAMPANAS

ASÍ SUENAN LAS CAMPANAS

-Maitines, mitines, latines ,confines,..-

           -I-

25 Autobuses

                Con banderitas.

La rima no rehúses.

…¡Pitas! ¡Pitas! ¡Pitas!

La consigna está clara

            Firme y valiente

Al que está enfrente ¡para!

¡Grita a su gente!

Diles que estorban.

        Diles.

Que la joroban.

A ellos,  a ellas.

Y a miles.

Si les llamas,  mequetrefes

Y no se cabrean.

Llámales chupa-jefes.

Al instante ¡No vean!

¿Las pensiones?...

                              No hay problema

¿Al trabajo?

       Desparpajo.

Una privada… ¿Es el tema?.

¡Para el banco!

                        ¡Qué carajo!

         -  I I  -

25 autobuses.

                        Y allá van de cabeza.

¿Veis como abusan?

                        Sin pies ni cabeza.

Eso sí. Hay que aplaudir

                        Y estar delante.

Y sonreír

              Y ser galante.

Cada día un  mitin.

                              La gente pide

Con bandurrias y pagas

…Tilín ,tilín, tilín,…

                                   ¡Vive!

       

         -I I I-

Todo lo veo  confuso.

Y no está claro.

Hasta eso del ruso

Lo noto  raro

Es la hora de  mítines

¡De vivas!  ¡De autobuses!

¿Y la paga? No rehúses.

Tampoco las banderitas.

¡Pitas! ¡Pitas! ¡Pitas!

        -  I V -

Así suenan las campanas

       Y sonarán más

¿Campanas o campañas?

      ¿25?...Tú  dirás.

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X.- Nuevo de H

X.- In mentis

PRUEBAS: / DE ESO A PLAZA DEL CONGRESO -

PRUEBAS: 
                    DE ESO A PLAZA DEL  CONGRESO

-“De cómo un asunto tiene que ser claro y conciso, y no salirse por la ramas,

 para aspirantes a “disputados” de primero de primaria a la ESO del congreso”-.

Unos dicen con Aznar / Otros que con Zapatero.

Y se empiezan a atacar.

Y, el que sí, o el que no, a lo fiero.

No se quieren conformar /  Y sabes que esto no es nuevo

¿Cuánto tendrán que pagar?

¿Sabrán lo que vale un huevo?

¿Y una bolsita de pipas?

-Señora nos pone una / Una bolsita de pipas.

Vale, vale, me las llevo.-

Tres por cinco ya la “jipas”.

¿Cuánto les devolverán? / Se les revuelven las tripas.

De cincuenta entregan uno

¿De dividir o sumar?

El asunto ¿lo plantean?/ ¡Que lo van a plantear!

Si les devuelven catorce

¡Al bolsillo! ¡Y a callar!

La compra la tienen hecha / ¿Y el asunto? Así planteado

¿Claro y conciso? Ya… ¡Apecha!

Y tú te vas conformado.

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X-De confuso a Confucio.

SALIENDO AL PASO -CORRUPTOS, REPTILES Y GENTES DE MÁS RALEA-

SALIENDO AL PASO

-CORRUPTOS, REPTILES Y GENTES DE MÁS RALEA-

Sea de abajo, sea de arriba/ Sea de este o del otro lado

Que se aclare y que se escriba. / Lo que tienen apañado.

De euros nueve mil millones / ¿Eso es lo que se han llevado?

Tres años es en pensiones / Así nos lo han confirmado.

El fraudazo es tan tremendo / Y lo pillado tan grande…

Los submarinos ¡qué horrendo! /Pisos, fincas y…¡usted mande!

Mientras haya el Egoi-estar / Y re-quieran  con-tener

Y otro tanto el apañar /Tú me dirás ¿Qué has de hacer?

Valores dicen valores / No se entiende esa “home-lía”

¿Y no pierden los colores? / ¡Qué va! No se reconcilia.

Quiero ser independista /¡Mande “usté”! Y yo también.

Así te dice un egoísta / Sólo uno y más de cien.

¿Para qué tener valores? / Dónde reina la ambición.

Si tú te crees que hay colores? /  Sólo uno, es el “negrón”.

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X-Egolistos

   “A una poza se asomó / Un burrito a ver quién era

     Y de pronto se encontró / Su egoísmo en calavera.

X-Clic- para notar la diferenciación de colores

IDEAS Y ESBOZOS CON TIJERA: EL TIJERETAZO --DE LA SERVILLETA AL PANTALÓN—

IDEAS Y ESBOZOS CON TIJERA: EL TIJERETAZO

--DE LA SERVILLETA AL PANTALÓN—

Me cayó una servilleta /Justamente a mi lado.

Y dije: ¡Qué papeleta!

Pero, ahora mismo, ¿Yo, que hago?

La miro y requetemiro. / La doblo, le doy mil vueltas.

Y de pronto la retiro.

Me pregunto ¿No la sueltas?

Ni  la  suelto ni la tiro. / La doblo. Y después recorto

¿Pantalón de caballero?

Y también el de señora

¡Pero bueno…! Quedo absorto. / ¿La moda es lo primero.

O la agudeza avizora?

Post data:

Acaba y no des más coba.

¿Triunfarán? Serán  la moda.

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X-Esbozos en servilletas

SABER SALIRSE DEL CUADRO

SABER SALIRSE DEL CUADRO

Se salen…Se van saliendo. / Ya traspasaron el marco.

Si hay algo más…No lo abarco.

¿Se estarían aburriendo?

Estar dentro de un cuadrado. / No hay figura que resista.

Si ven que le dan de lado.

Sale, se va de la pista.

¡Esto es postura realista!

Hoy estoy en este cuadro. / Mañana, me iré  al vecino.

Si noto que aquí no bien cuadro.

O me resulte cansino.

Voy del uno al otro cuadro. / Completando así el destino.

Al verlo…-dice el autor-: /No para, me tiene  loco.

-Se lo pido por favor- /Y el tío poquito a poco

Huye, y sigue su camino

Y no donde lo co-loco.

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X-Salirse del cuadro.

EN BUSCA DEL CIBERESPACIO

EN BUSCA DEL CIBERESPACIO

Ya se ha salido del marco

¡Déjala! Que lo intente y haga.

El espacio, era tan parco…

Ya lo ves que no lo traga.

Se rebelan las figuras

En busca de más espacio

Y es que los hay caraduras.

Prefiere el ciberespacio.

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X-Rebelión en el cuadro

X-Caraduras

EL SUELO, ASÍ A SECAS. -NO SON NOTICIAS “FARSAS” Y SÍ, INTRIGANTES

EL SUELO, ASÍ A SECAS.

-NO SON NOTICIAS “FARSAS” Y SÍ, INTRIGANTES

¿Qué tendrá el suelo? Ninguno de mis amigos de Ciencias, me lo ha sabido explicar.

Paparruchas gravitatorias, dicen algunos.

El suelo tiene un misterio oculto, que no  sé qué tipo de profesionales, si los hay, nos lo podría desvelar.

Se me cayó el bolígrafo. ¡Al suelo! El pijama. ¡Al suelo!

Las gafas de ver de cerca. ¡Al suelo! –¡Gracias a Dios que no se rompieron!-

El suelo se enfada y me dice ¡A mí!, que cayeron encima de la alfombra.

Bendito suelo. Bendita alfombra y ¡Maldita la espalda!...El médico me dice que procure no agacharme. –Se nota que no está en esta guerra-.

Y el suelo sigue.

¿Se podría hacer un seguro de pies que te cubra todo tipo de resbalones o tropezones absurdos?  Tengo amigos emprendedores que ya están estudiando el caso. Zapatos anticaídas. Dicen que lo van estudiando paso a paso.

Pero…. “El yo no sé que tengo hoy en las manos que todo se me cae”, está resultando un poquito más laborioso

Las artritis, manitis y deditis no colaboran en nada.

La abstracción mental si puede que un día te eleve esos objetos caídos a tus mismas manos. Simplemente en  un sencillo tema de concentración

Realizaciones plásticas POP-ART

X-Objetos que iban al suelo y por el POP-Art, recuperados:

     “El dominio de las manos”.

     ¡Viva el POP-ART!

EL ESTADO DE LAS COSAS

EL ESTADO DE LAS COSAS

Las cosas están en su estado.

SILENCIO

¿Tú te crees, que no tienen vida?

PACIENCIA

Míralas despacio

SILENCIO Y PACIENCIA.

¡Embébete en ellas…!

            …Y ¡SOPLA!...¡SOPLA!

AIRECILLO Y VIENTO.

Ya tienen vida en tu pensamiento.

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X- Eres tú, quienes les das vida

CU.N DO VES QUE ELL.S NO EST.´N ---IGU.LD.D

Cu.ndo ves que ell.s no est.´n

No l..s  ves, ¿h.y   cl.rid.d?

No l.s ves porque no est.´n:

Ni en justici. Ni en verd.d

Ni en libert.d  ¡V.y. pl.n!

¿H.br. entonces igu,ld,d?

Tendr´. que h.ber herm.nd.d

P.r. que h.y. igu.ld.d.

Y si el hombre no l. llev.

Ni en mujer l. ves t.mpoco

No nos h.g.mos el loco

Que person. Si l.   entreg.

Cu.ndo ves que ell.s no est.´n

Seguro no h.y  libert.d

No se ve n.d. de cl.ro

Todo confuso y muy r.ro

Pues se precis. Igu.ld.d

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X- IDEAS-IGU.LD.D
-Clic en imágenes-

HISTORIAS DE MI BARRIADA -UNA DEMANDA- (Para morirse de risa)

HISTORIAS DE MI BARRIADA

-UNA DEMANDA- (Para morirse de risa)

La alarma saltó entre los vecinos de mi barriada. Alguien había visto un objeto, a primera vista extraño, flotando sobre el agua y podría ser peligroso. Las últimas borrascas han traído  casos demasiado raros.

Los niños al ver –lo que veían-, lo primero que intentaron hacer fue tirarle una piedra, o un naranjazo, para ver si se movía.

¡Niño no hagas eso…! ¿Y si explota?

La carcajada fue instantánea, un paraguas explotar…

¿Tú sabes si es un paraguas?

¡Hombre claro, a primera vista lo veo!

Sí, sí, a veces las cosas engañan…!

Y si tiene debajo…

¡Qué va a tener debajo un paraguas! Sería una cabeza.

Pero ahí dentro de la charca una cabeza…

¿Quién sabe? Cosas más raras se han visto…

Tú lo has dicho por si acaso…

Y fuesen.

Post data: con “el fuesen”, nos ha dejado el autor del relato in albis.

Le presentaremos una demanda para poder cerrar la boca, pues nos hemos quedado con ella abierta.

FOTOGRAFÍA / RELATOS: Isa / Isi.

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X- El puente sobre el río Que´hay.