SIGUIENDO EN DOMINGO--- REFRANES DE…- ES…-¡COBA, COBA!

 

SIGUIENDO EN DOMINGO

REFRANES DE…- ES…-¡COBA, COBA!

La hojita merece leerla con detenimiento. Pero nosotros que somos  “Mu agudos” le añadimos un posible seguimiento.

La última palabra la tiene el lector. 

Con el tiempo. Como nos va a pasar a “tosss”- estando o no constipados.

 Estoy leyendo en el taco / Y copio lo que he leído

          De los niños.

Te lo saco:

-Por si tú te lo has creído-

          “No permitir que los móviles

          Sean eso..auto-móviles

                    Antes de los dieciséis.”

Veremos si lo conseguís.

Y NO VA DE CUENTO SINO  DE PENSAMIENTOS

-Tras tras

-¿Quién es?

-El ratón Cuajé

-¿Y qué quiere el ratón cuajé?

-El gato Maldices  me quiere comer.

Y el perro Capirón como  es hoy tan bueno, le dejó pasar.

Cuando llegó el gato Maldices, le dieron con la puerta en las narices

VILLAN-CHICOS DE NAVIDAD -A TRES PASOS DE BELÉN: EL INSTITUTO-

 

VILLAN-CHICOS DE NAVIDAD

 -A TRES PASOS DE BELÉN: EL INSTITUTO-

¿Recuerdas aquel burrito / Que tenía Gloria Fuertes?..

          Caminaba algo cojito

          Pero con gracia y con suerte

Ya que marchaba con ritmo.

 

Sus andares le animaban  / Y en si mismo se divierte.

 

Cojeaba, no es de coger. / Un paso desagradable.

           -No hay diptongo. Ya lo cojo.

El hiato lo vas a ver. /  Que no es cogido. Y si cojo.

          Participio intercambiable-.

¿Llegó a Belén?... Te lo advierte

San José, que alucinaba. / Al no poder comprender

          Viendo como caminaba.

 

La vaquita olió su entrar / Paso a pasos, pequeñitos.

Casi se puso a llorar.

El toro le dio un besito / A la vaca. No al  burrito.

 

La Virgen tapaba al Niño / Con su mantón y su pecho.

Al tiempo dice: ¡Cariño / baja el pie. Ponlo derecho!.

          Unos pastores que llegan

                    Con tambores y zampoñas:

“-Eme, be o pe.¡Pomba!¡Pomba!..

No dan, ni gritos ni coñas.-

 

Al Niño le ofrecen nueces / Con higos. Llaman “casorios”

Albondiguillas  y peces. / Y cantan; forman jolgorios.

 

Unos dicen de La Alberca / Otros lo suyo es Jerez

          Y el pompón que los acerca

          Mantiene su esplendidez.

 

A Belén llegó el burrito: / Los de Jerez dicen: ¡Ea!

Los de La Alberca: ¡Bonito!

Y el burrito que se mea. / -Importar le importa un pito-

Pues llegar, llegó a Belén.

Moralvieja:

Manifiesto, que no inmuto. / Que sirve de “parabién”.

A tres pasos de Belén / ¡Por cierto..!  del instituto.

EN EL DÍA DE LOS DOCENTES A LOS MAESTROS –ACRÓSTICO-

 

EN EL DÍA DE LOS DOCENTES

A LOS MAESTROS –ACRÓSTICO-

 

         

M e llevaron de la mano

A nimosos. Sin soltarme.

E ducando  al  ciudadano:

S er resuelto, sin temerme.

T engo un recuerdo lejano.

R enaciente, al comprenderme.

O sado soy. Más humano

S uerte poder así verme.

          Ideó:Isidro Barcala

EL PROFE. SUPER-ORACIONAL-----AYUDAS ESCOLARES

 

HAY QUE TIRAR DE LA LENGUA

 

AYUDAS ESCOLARES: LA PLANTILLA

VIENE MUY BIEN PARA HACER UN TRABAJO BIEN PRESENTADO-NECESITA UN CLIC Y UN FOLIO.

 

AYUDAS ESCOLARES---INICIACIONES-NAVES ESPACIALES DE VUELOS DE LENGUAJE -LAS ORACIONES-

 

Visitar una nave espacial de Lenguaje requiere un tiempo y unos permisos especiales. Los intereses nos mueven a hacerlo para conocer sus diferentes departamentos o cabinas donde realiza cada uno de ellos su función. El vuelo está especialmente  dirigido a niños de tercero o cuarto de primaria como vuelos de iniciación. Los apuntes han tenido que ser realizados a vuelo-banqueta porque ni ellas ni nosotros mismos teníamos un lugar adecuado para su realización