viernes, 18 de septiembre de 2026

EL AVIÓN DEL LENGUAJE ----VUELOS ESPECIAL-MENTE ESPACIALES -NAVES ORACIONALES-


 










EL AVIÓN DEL LENGUAJE

 

VUELOS ESPECIAL-MENTE ESPACIALES

-NAVES ORACIONALES-

Vuelos hay: a Salamanca / a Madrid, a Barcelona,…

          Este, que es el nuestro, arranca

          A nuestra propia “encerrona”.

 

Va a la mente. Al pensamiento / Vuela tan interior-mente

          Hacia nuestro entendimiento

Bien aterriza. Y lo siento. / Sin o con, que tienen su causa.

Perfecta-mente.-(Y…su pausa)-.

 

Para realizar estos vuelos tenemos que conocer nuestra singular Nave

Espacial. No olvidemos  que siempre necesita estar  acompañada por los libros de texto de cada curso escolar. El Diccionario nos proporciona la fuente, energía o carburante preciso.

ELPRIMER SALIENTE O  PICO. Si es preciso que salgan al espacio van delante de la cabina del vuelo los llamados Artículos. Unos son Determinados- el, la, los, las- y otros Indeterminados –un, una, unos, unas-

 

La Cabina de la Dirección. El volante lo lleva Nombre –tiene sus propias diferencias: común, propio,…-,

Puede ir acompañado por Determiantes –demostrativos, posesivos,…

Los Sustitutos están  un poco más abajo y se llama Pronombres. Los Pronombres Personales -yo,tú,él nosotros, vosotros y ellos- van delante de                                                                         Nombre.

SEGUIMOS CON LA VISITA

Tenemos la cabina de los Adjetivos que indican cualidades -¿Cómo son…? ¿Cómo están…?

El Departamento de los Enlaces: Preposiciones -unen palabras,( a, ante,bajo,cabe, con,…)- Conjunciones- unen oraciones-( copulaticas, disyuntivas, adversativas,…)

La cabina de los Modificadores, está abajo a la derecha y son los adverbios-(Lugar, tiempo, modo,…)

Visita y conocimiento de los motores el Verbo. El verbo indica: acción y puede ser Activo -ar,er,ir- o Pasivos -verbo ser más participio-.

El avión del  Lenguaje / Si lo conoces entero

        Ten presente su equipaje

Cuando te lances al vuelo / Comparte. Y sé mensajero.




 


martes, 15 de septiembre de 2026

LA ESCUELA--SOLIDARIDAD---UN EJEMPLO EJEMPLARIZADO


 










UN EJEMPLO EJEMPLARIZADO

 

Se trata de don Vicente / excelente profesor.

          Recto. Justo. Exigente

          Por aprender. Su labor.

Explicaba a su alumnado / Que había que ser solidario

          De hablar estaba cansado.

          Y del mensaje: contrario.

 

Al no ser asimilado. -¿Palabras tienen salario?...-

 

De pronto, tenía enfrente./ El maestro don Vicente

          A Luis, un niño aplicado

Y vio, que así de repente, / Su Lenguaje caía al suelo.

Se levanta don Vicente / Del sillón del profesor.

          Se agacha. Y ya en un vuelo:

          “¡Toma Luis, se te cayó!”

 

 Enrique estaba al final / En un rincón de la clase.

Viendo el hecho. Le llega  hondo:

          ¡Gracias señor profesor!

 

Eso, ¿por qué..? Alguien responde

          Que teniendo a Luis al lado

Despistado. Así se esconde: / Debiera ser castigado.

 

Don Vicente, hombre llano.

Se sale con su “¿Hasta cuándo…?”

 

Más vale ejemplo "ejemplado".

Mejor: "Ejemplarizado"

Que hay palabras que no llegan.

          Con hechos que se han mamado.

 

¡Salte ya de la tangente!:

“¡Limpia, niño los zapatos!”

¿Por qué no?. ¡Hasta se los ato!

-¿Se entiende? ¿O quede pendiente...?

El verso viene clavado.










¡ALA! ¡AVANZA! TRES EN LA MISMA IDEA


 














 ¡ALA! ¡AVANZA!

TRES EN LA MISMA IDEA

 

Ahuyenta a las malas ideas
Jolines! Clara es la palabra.
Olvídala! Antes que mal se abra


Adosada va que no veas.
Jorobando a cuál más feas.
Oliendo a cuernos de cabra.

Alégrate! ¡A la tercera!
Jocoso viene anudado.
Oloroso e impregnado.

 

P.D.

Y no quiere ir sólo a la hoya.

Sí, con buena compañía

Que de ella tanto se fía

Y es, su hermana la cebolla.



 


jueves, 10 de septiembre de 2026

LAS NOTICIAS DE LA TELE---INFORME PISA-CANCIÓN: ¡AQUÉ SÍ!


 








LAS NOTICIAS DE LA TELE

(Si no quieres ser presa del Informe Pisa, léeme que esta comprensión lectora es facilona)

 

¡A QUÉ SÍ…!

Oír acontecimientos.

                    A toro pasado, aburre.

Y estar, estar discutiendo

          Lo mismo. Si, así discurre…

Sin saber lo que estás viendo

          Un poquillo más, incurre.

 

Es el mismo aburrimiento

El que no encuentra salida

Por estar tanto midiendo

¿Dónde está la bienvenida?...

 

CANCIÓN

¡A qué sí..! ¡A que no..!

Se van los niños cantando.

Calle arriba. Calle abajo.

 

Al tiempo que van pateando

Una latilla redonda

Que se desliza rodando.

 

Ellos dicen que es la monda

Mientras la van alejando.

 

De pronto sale Manuela

Con sus libros de la escuela

Y   por poco va que vuela.

 

Ya se acabó el jueguecito

¡Qué va! Que siguen tres niñas

Al botecillo, más dando.

 

Luego, ¡Para que las riñas!

-Dice la madre a Manuela-

Nunca niña te constriñas

 

Dale al bote a ver si vuela.

 

Cae en la calva del alcalde

Que iba a reñir al Jenaro

Un niño que se las trae

Y pasó aquí algo raro.

 

¡La lata! Y se cae el alcalde

Mas  como no pasó nada

Invitó a una limonada

A todos y fue de balde.

 

La curiosa condición

Nunca dale más patadas

A latas de melocotón.

 

¡A qué sí..! ¡A que no..!

Se van los niños cantando.

Otra vez esta canción.

 

P.D.

Si no has entendido nada. Sal corriendo que viene Pisa  y nos puede pillar. Yo tampoco entiendo nada, pese a todo lo que leo, de lo que está pasando en Ceuta Y si has entendido algo Lola Flores, Lope, Góngora, Quevedo,.. nos pueden ayudar para el mencionado Informe de la comprensión lectora.


OÍRLO PARA LEERLO - ME ESOY QUEDANDO SIN PAN





 








OÍRLO PARA LEERLO

ME ESOY QUEDANDO SIN PAN

“Si no se ve la cabeza / Porque has recortado mal

Te quedas hecho una pieza / Que perdone el comensal.

Su futuro ¿Quién lo escribe? / El que haya pocos periódicos

El quiosquero no recibe / Sus ingresos son muy módicos

-¿O es El País del futuro?/ Que puede no valga un duro.”

Recuerdo al periodista Francisco Umbral que más o menos decía así, Que todos los días salía a comprar y al mismo tiempo aprovechaba para llevarse el periódico.

Mi caso no es el  mismo salgo de casa para buscar un lugar, tienda o establecimiento para comprar El País, que es el pan que todos los días me llevo a casa. Me cuesta dos euros, los sábados dos cincuenta y los domingos tres cincuenta.

No me preocupa el precio, al ser mi pan pero sí poder encontrarlo entre El Diario de Jerez, el Mundo que tiene muchos mundos y La Razón algo menos.

Le pregunté, el por qué no tenía El País, a una joven vendedora y me dijo que la gente lo leía más por internet. ¿Y tú…? Y ella me dijo que prefería el móvil, que no leía periódicos. Que su madre ganaba más sellando quinielas que vendiendo periódicos.  -Oírlo para entenderlo-



















































¿Desaparecerá la prensa?.. / ¿Ya no podremos tocar.
Ese papel que te tensa / Y te encanta subrayar?...
-Recuerda, para vasares / después de haberlos leído
        Buscaban para adornar...-
Y nosotros hemos sido/ Coleccionistas sin par.



miércoles, 9 de septiembre de 2026

¡¡AL COLEGIO NIÑOS!!


 








































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