lunes, 7 de septiembre de 2026

UNA VIDA EXCLAVIZADA --- -Y YO…-DESDE MI VENTANA-


 











UNA VIDA EXCLAVIZADA

 -Y YO…-DESDE MI VENTANA-

 

Hoy me llamó la atención./ Pues, he visto a una persona

          Que se pegó un madrugón.

Al niño. ¡Al autobús! / Le llevará al colegio

          Para que esté recogido

Y cuiden. El privilegio / Que no se haga un chichón

          Y le traten como a un regio

          Teatro y mucha excursión..

Yo pasearé a la perrita / Tome el aire y haga pis

          Mejor en una ruedita

          De un buen coche de postín.

La alejaré de otros chuchos /Y si temo que se acerquen

          Arrearé  de la cuerda.

No admito tontos enredos.

En un rincón la caquita / Con clínex y agua bendita.

          Y después de esta lección

          De tanto voy y tantos quedos

Al piso con su almohadita /¿Caricias? Sí, un montón.

          Y charlas de la abuelita.

Ahora, toca el autobús / A esperarle en las aceras

          Si llega ya no eres tú.

Hay que olvidar a la escuela / Mucho perro, poca abuela.

          El niño. El móvil.-¿Lentejas…?

Yo no sé de qué te quejas…/ Ahora mismo no eres tú.

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domingo, 6 de septiembre de 2026

HISTORIAS RALENTIZADAS---- EL LIBRO QUE SE CAYÓ AL SUELO ----EL RÍO GUADALQUIVIR--EL FIASCO


 









HISTORIAS RALENTIZADAS

 

EL LIBRO QUE SE CAYÓ AL SUELO

Lo vi, por casualidad

          Nos cuenta así un profesor

Igual que otros compañeros

De niños,  de vecindad.

Se lo cogí y en su mesa

Lo dejé.

       Y se admiró.

El niño  no había visto

       Que el libro  se le cayó.

 

Más de pronto otro niño

Que estaba un poco alejado

Nos dijo así, muy alegrado:

“Muchas gracias, profesor”

 

Más otro poco avispado

De lo que allí sucedió.

“Y eso..¿Por qué? Contestó.

¿No somos todos iguales…?”

 

          Pues no, replicó el educado:

El ejemplo te lo ha dado

Y esas son buenas señales:

           Su actuación de educador.

 

EL RÍO GUADALQUIVIR

Pasó el río Guadalquivir

 Con su chulillo afluente

          Por un pueblo. Y se secó

El socorrido naciente.

Hoy, os tengo que advertir

          -Consejo de un leñador-

No construyáis por aquí.

Si antes el río pasó.

De pronto, llovió de nuevo

Y todo, otra vez, se inundó.

Posdata

Si me hubieran advertido

Dijo un “chacho” muy listillo.

Es la Historia, muchachillo

Le contestó el leñador

Entérate lo que ha sido

Antes. Y te irá mejor.

 

MÁS VALE CUADERNO MALO

QUE GESTO MAL REALIZADO

          EL FIASCO

Profe me firma el cuaderno

Los ejercicios están hechos

Y me aguarda otro infierno

La gimnasia. Saltos. Pechos.,…

 

El profe Edu al verlo chilla

Diciendo a la alumna: “¡Yo ardo!”

Me quemo y me quedo pardo.

¡Váyase con su pandilla!

El cuaderno es peor que un cardo.

 

Blanca queda la chiquilla

Al ver cómo iba volando

Su cuaderno hacia una silla.

Lo vio,  en un alto colgando.

 

 Yo comprendo que mi letra

Y el trabajo realizado

Esté  no bien presentado

Si así es, cómo se interpreta.

 

Pero que salga volando

Y me diga es un asco

Si eso es irnos formando…

Te comprendo eso es… un fiasco.

 

Yo sé que usted profesor

Se sienta y me corrige

Me anima hacerlo mejor.

Si esto  ves que te aflige.

 

 Debes también comprender

Que no somos todos  iguales.

Las diferencias has de ver

“Se educa en los pañales”

Y se enseña a comprender

En la escuela. En sus cabales

Y continuos buen hacer.-I.B-



 


sábado, 5 de septiembre de 2026

viernes, 4 de septiembre de 2026

SENDEROS SALMANTINOS---- ¡A LA PEÑA DE FRANCIA!

 ¡A LA PEÑA!

A la Peña tengo que ir / Montadito en autobús

          Porque quiero presumir

          De más “caballos! Que tú.

Fuera el rey con señoritos / Que se vayan al Rocío

          Si aquí se dan cuatro gritos

          De estos riscos no me fío.


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miércoles, 2 de septiembre de 2026

¿CÓMO SE HACE UNA POESÍA…? -AYUDAS ESCOLARES. El SONETO- SILABEANDO -- VISIONES Y CREENCIAS.


 










¿CÓMO SE HACE UNA POESÍA…?

-AYUDAS ESCOLARES. El SONETO-

 SILABEANDO el primer cuarteto de

 VISIONES Y CREENCIAS.

1-Primer cuarteto. Once sílabas

¿Hay- que- ver- las- co-sas- pa-ra cre-er-las? --à11 sílabas

¿O- se- pue-den-creer- sin- ha-ver-las- vis-to? à11 sílabas

Em-pie-zoel- so-ne-to- sin- en-ten-der-las-. ---à 11 sílabas

Pe-ro, soy- cla-ro- cre-oen- Je-su-cris-to.   ----à 11 sílabas

 

LICENCIAS POÉTICAS TENIDAS EN CUENTA

Sinalefa--àunión en una sílaba dos o más vocales

                 Ej: vien-toen-à 2 sílabas

Hiato--à contrario a la sinalefa.

                 Ej: te- a-ma -à 3 sílabas

Diéresisà Separación de dos letras de un diptongo,

        dos puntos, sobre la -ï- ü.

        Ej: jü-i-cio -à 3 sílabas

Sinéresis-àUnión de dos vocales fuertes

                   Ej:ba- lan-cea-à3 sílabaas

Palabra aguda-àTerminación, una sílaba más.

                   Ej: A-quí-me-pon-goa can-tar-à 7+ 1= 8 sílabas

Palabra esdrújula-àTerminación, una sílaba menos.

                   Ej: Se-gún di-ce- mi-diag-nós-ti-coà9-1= 8 sílabas

 

 Si ya conocemos las principales reglas de la poesía con sus licencias correspondientes, ahora hay que lanzarse al ruedo y hacer el segundo cuarteto con los dos terceros tercetos de nuestra poesía.

 Visiones y creencias.

 

Realizaciones artísticas POP-ART del Arte y la Palabra

X-Cómo se hace una poesía

X- Espacios



 


AYUDAS ESCOLARES. ¿CÓMO HACER UN SONETO?.--- REALIZACIONES ARTÍSTICAS

 

AYUDAS ESCOLARES. El SONETO

Composición poética: Dos cuartetos más dos tercetos, arte mayor. Si tiene un terceto más se llama con Estrambote.

El nuestro es: ¿Cómo hacer un soneto y no salir trasquilado o mal de ese encuentro.

          VISIONES Y CREENCIAS

1-Primer cuarteto. Once sílabas

¿Hay que ver las cosas para creerlas?

¿O se pueden creer sin haberlas visto?

Empiezo el soneto  sin entenderlas.

Pero, soy claro creo en Jesucristo.

 

2-Segundo cuarteto.

El primer cuarteto lo he realizado

El problema me vendrá en el segundo.

Pues una persona “ebria” me ha contado:

Viendo un toro, dijo: “Que era rotundo”.

 

1-Primer terceto.

Y una ventana. –Que no era en su estado-.

Ya estoy en el primer terceto contento.

Iré al segundo.-Estando este acabado-.

 

2-Segundo terceto.

Sintiendo que el toro le había corneado.

Porque es verdad: Era un toro.-Y no invento-.

Y no había ventana como he contado.

 

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X-Caras

X-Es cara, carita cara.