LA ESCUELA POR DENTRO Y SUS VASOS COMUNICANTES. --- HABLA CLARO- PROFESOR

LA ESCUELA POR DENTRO

          Y SUS VASOS COMUNICANTES.

 

          HABLA CLARO- PROFESOR

 

¡Habla claro, profesor! / Hay veces que no te entiendes.

          Porque  hablas muy poco claro.

Pronuncia las “erres” fuerte:/-cara-caro-carro-suerte-…

          Seguro que me comprendes

 

Ni el Madrid, ni el Barcelona / mejor el Ciudad Real

          Se enfrentarán a la Roma.

          Y menos al Villarreal.

 

No te comas más las “eses” / Que te puedes empachar

          Y en vez de decir “meses”

          “Me se cayò” suena mal.

 

Si troceas las palabras / Di “pasitos” y no sílabas

          Ca-rre-te-ra…-¿Polisílaba?..-

          Cuatro pasos. (Más te aclaras).

 

Párate un poco en las comas. / Y en los puntitos seguidos.

Más si es “y aparte”.- Retoma

Que el camino no has perdido.

 

Me encanta el acento que usas / Y que sonrías el mío

          Y el de otros si me gusta

          Es si vienen del Rocío.

 

Post-data:

-Ya lo veo como  “prenuncias” /Y hasta en la “tele” te anuncias

 Y eso es por hablar, muy claro / ¿Lo ves? Pues nada de raro-

 

ISIDRO BARCALA-VISTA CREADA CON I. A. HISTORIAL

 ISIDRO BARCALA-VISTA CREADA CON I. A. HISTORIAL

Vista creada con IA

Isidro Barcala es un maestro y creador de contenido educativo conocido por su enfoque lúdico de la enseñanza a través de sus blogs pedagógicos (como Las cosas de Isidro Barcala). 

ISIDRO BARCALA-VISTA CREADA CON I. A. HISTORIALSu método didáctico para enseñar las reglas de ortografía se caracteriza por transformar la gramática tradicional en versos, poemas y recursos mnemotécnicos sencillos. En lugar de recurrir a la memorización rígida, utiliza rimas que facilitan el aprendizaje en niños y adultos. 

Ejemplos del método ortográfico de Isidro Barcala

• Uso de la "G" y la "J": Enseña las terminaciones verbales mediante poemas que marcan claramente las excepciones cotidianas:

  "Verbos que acaban en –ger / en: –gerar. También en: -gir. / Por ejemplo: recoger. Aligerar, corregir. / Con g, tendrás que poner. / Menos tres que has de coger: / Mujer, tejer y crujir. / No lo olvides van con jota."

   
• Diferenciación de homófonos: Diseña dinámicas visuales y escritas para distinguir palabras que suenan igual pero se escriben diferente, como la diferencia entre "sino" y "si no", o "llamas" y "ya más". 
• Ortografía por Sevillanas: Ha llegado a estructurar reglas de acentuación siguiendo la música y la métrica de composiciones populares españolas para fijar el conocimiento de forma divertida. 

Si estás buscando aplicar la Inteligencia Artificial (IA) junto con sus textos, puedes utilizar herramientas generativas para convertir cualquier regla ortográfica aburrida en poemas o canciones al estilo lúdico de este autor. 

¿Te gustaría que la IA genere una rima personalizada al estilo de Isidro Barcala par

ORGULLO DE SER NUESTRA GRAN CIUDAD. SALAMANCA

 ORGULLO  DE SER NUESTRA GRAN CIUDAD SALAMANCA 

"Salamanca la blanca /¿Quién te mantiene? / Cuatro estudiantillos / que van y vienen".

Íbamos desde La Alberca / Vecinos y Mogarraz/ Llegabas a San Isidro / La cocherita más cerca / Y un  "maletero" sagaz/ Tú maleta en equilibrio / ¡A pasar por la ciudad/ Tomasín: ¡que hay que pagar! / de esta no me libro / Habría que regatear / Y como buenos amigos / a la próxima me la darás / (La propina, buen amigo,que al leer me seguirás)- A la memoria de Tomasín y Maera que fueron excelantes maleteros y nos comprendían a los que llevabamos de los pueblos con el dinerillo ajustado para invitarles al mismo tiempo a un sabroso Celtas.)

La frase de ellos- ¡estudiantes teníais que ser!

Y la nuestra : ¡Viva la clase capitalista, más lista y trabajadora! -los maleteros

FOTO CON ACRÓSTICO -INICIALES NOMBRE DE LA CIUDAD-

¡CÓMO SE HACE UNA POESÍA?

¡CÓMO SE HACE UNA POESÍA?

 

La vida son…cuatro días.

          Tú me dijiste que tres

¿Y si el año es bisiesto..?

          En el cuatro ya va puesto.

No conté tiempos de pechos

          Cortes de uñas, manos, pies,…

-Cuento que ya está derecho-

          Gritos y aplausos. ¡Olés!

Goles. Toses. Estornudos.

 

Tantas cosas que no oyes

O si quieres que no  ves.

 

Mas, no nos quedemos mudos.

¿Cómo se hace una poesía?

 

Primera-mente. ¿Eso qué es?

 

La palabra que se vive

Lleva luz y sentimiento.

 

El metro de un carpintero

Mide palabras y letras.

Luisas. Antonias. Marías.

          José Marías y Petras

¿Has pesado los renglones?

          Ritmo. Elegancia. Finales.

Acentos. Pasa palabras.

          Consonantes y vocales,..

 

¡Dices algo de provecho…?

          Pues tu poema ya está hecho.

 

Realizaciones artísticas Pop-Art

Del Arte y la Palabra:

X-¿Cómo se hace una poesía…?

X-La musa 

AYUDAS ESCOLARES: -NO TODO ES ENCERRARSE EN LOS LIBROS DE TEXTO

 

AYUDAS ESCOLARES / PROPAGANDAS. CAJAS. CARTONES,..

-NO TODO ES ENCERRARSE EN LOS  LIBROS DE TEXTO

-VIAJES A LA PAPELERA E INFORMACIONES COMERCIALES

A la papelera, o a ese lugar u objeto que ya ves que no te vale. Hay que escudriñar lo que hay por allí, pues de vez en cuando viene bien salirse o buscar otros recursos. Nos encontramos, propagandas comerciales; sobre todo de los grandes establecimientos  que son los que más nos interesan por su variedad, preparación y presentación.

La actividad ha consistido en lo siguiente. Te doy un folio que tienes que dividir como te indica la muestra y en cada cuadrito el nombre del producto que debes encontrar en la propaganda entregada.

Después, recortarlo. Y pegarlo en el lugar marcado. Puedes también reseguir sus líneas con un bolígrafo. Colorear e incluso si tienes espacio, cambiar el nombre del envase con una tirita pegada, poniéndole el nombre que tú quieras darle.

INTERCAMBIO DE IDEAS

Acabado, enséñaselo a tus padres y procura comentarlo con ellos. Seguro que te aportaran ideas interesantes.

EN EL COLEGIO

El trabajo puede servir a tus profesores para aplicarlo en sus diferentes asignaturas y con los compañeros intercambiarlos y comentarlos.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Harto de realizar con este trabajo todo tipo de actividades. Puedes hacer lo que no harías con un libro de texto,  gozar al máximo con él. Por ejemplo hacer un avión de papel, unas gafas, un sombrero,..Porque ya has acumulado un montón de conocimientos de una forma divertida y desenfadada.

 

CAUCES: PAPILAS.---EN LA LUNA.---DUDAS PANTEISTAS LA I. A.

 

EL MARCO DE LA POESÍA