SIGUIENDO EN DOMINGO--- REFRANES DE…- ES…-¡COBA, COBA!

 

SIGUIENDO EN DOMINGO

REFRANES DE…- ES…-¡COBA, COBA!

La hojita merece leerla con detenimiento. Pero nosotros que somos  “Mu agudos” le añadimos un posible seguimiento.

La última palabra la tiene el lector. 

Con el tiempo. Como nos va a pasar a “tosss”- estando o no constipados.

 Estoy leyendo en el taco / Y copio lo que he leído

          De los niños.

Te lo saco:

-Por si tú te lo has creído-

          “No permitir que los móviles

          Sean eso..auto-móviles

                    Antes de los dieciséis.”

Veremos si lo conseguís.

Y NO VA DE CUENTO SINO  DE PENSAMIENTOS

-Tras tras

-¿Quién es?

-El ratón Cuajé

-¿Y qué quiere el ratón cuajé?

-El gato Maldices  me quiere comer.

Y el perro Capirón como  es hoy tan bueno, le dejó pasar.

Cuando llegó el gato Maldices, le dieron con la puerta en las narices

VILLAN-CHICOS DE NAVIDAD -A TRES PASOS DE BELÉN: EL INSTITUTO-

 

VILLAN-CHICOS DE NAVIDAD

 -A TRES PASOS DE BELÉN: EL INSTITUTO-

¿Recuerdas aquel burrito / Que tenía Gloria Fuertes?..

          Caminaba algo cojito

          Pero con gracia y con suerte

Ya que marchaba con ritmo.

 

Sus andares le animaban  / Y en si mismo se divierte.

 

Cojeaba, no es de coger. / Un paso desagradable.

           -No hay diptongo. Ya lo cojo.

El hiato lo vas a ver. /  Que no es cogido. Y si cojo.

          Participio intercambiable-.

¿Llegó a Belén?... Te lo advierte

San José, que alucinaba. / Al no poder comprender

          Viendo como caminaba.

 

La vaquita olió su entrar / Paso a pasos, pequeñitos.

Casi se puso a llorar.

El toro le dio un besito / A la vaca. No al  burrito.

 

La Virgen tapaba al Niño / Con su mantón y su pecho.

Al tiempo dice: ¡Cariño / baja el pie. Ponlo derecho!.

          Unos pastores que llegan

                    Con tambores y zampoñas:

“-Eme, be o pe.¡Pomba!¡Pomba!..

No dan, ni gritos ni coñas.-

 

Al Niño le ofrecen nueces / Con higos. Llaman “casorios”

Albondiguillas  y peces. / Y cantan; forman jolgorios.

 

Unos dicen de La Alberca / Otros lo suyo es Jerez

          Y el pompón que los acerca

          Mantiene su esplendidez.

 

A Belén llegó el burrito: / Los de Jerez dicen: ¡Ea!

Los de La Alberca: ¡Bonito!

Y el burrito que se mea. / -Importar le importa un pito-

Pues llegar, llegó a Belén.

Moralvieja:

Manifiesto, que no inmuto. / Que sirve de “parabién”.

A tres pasos de Belén / ¡Por cierto..!  del instituto.

EN EL DÍA DE LOS DOCENTES A LOS MAESTROS –ACRÓSTICO-

 

EN EL DÍA DE LOS DOCENTES

A LOS MAESTROS –ACRÓSTICO-

 

         

M e llevaron de la mano

A nimosos. Sin soltarme.

E ducando  al  ciudadano:

S er resuelto, sin temerme.

T engo un recuerdo lejano.

R enaciente, al comprenderme.

O sado soy. Más humano

S uerte poder así verme.

          Ideó:Isidro Barcala

EL PROFE. SUPER-ORACIONAL-----AYUDAS ESCOLARES

 

HAY QUE TIRAR DE LA LENGUA

 

AYUDAS ESCOLARES: LA PLANTILLA

VIENE MUY BIEN PARA HACER UN TRABAJO BIEN PRESENTADO-NECESITA UN CLIC Y UN FOLIO.

 

AYUDAS ESCOLARES---INICIACIONES-NAVES ESPACIALES DE VUELOS DE LENGUAJE -LAS ORACIONES-

 

Visitar una nave espacial de Lenguaje requiere un tiempo y unos permisos especiales. Los intereses nos mueven a hacerlo para conocer sus diferentes departamentos o cabinas donde realiza cada uno de ellos su función. El vuelo está especialmente  dirigido a niños de tercero o cuarto de primaria como vuelos de iniciación. Los apuntes han tenido que ser realizados a vuelo-banqueta porque ni ellas ni nosotros mismos teníamos un lugar adecuado para su realización

MAESTRO POR ISIDRO BARCALA-ACRÓSTICO

 

SUEÑOS SOÑADOS-POEMA DE LUCIANO BARCALA

 

MOVIMIENTOS------ LA TRANSICIÓN

 

LA TRANSICIÓN FRANQUISTA

-VISTA DESDE ABAJO, DESDE EL PUEBLO-

 E n las aulas y en la calle

Nació nuestra transición.

Lo de otros. Mejor calle.

Propia su elaboración.

 

¿Quién no recuerda momentos…

          De los que Franco había muerto

Rumores cuentan a cientos

Sentimientos a otro puerto.

 

No sentías al moscardón

          De tanos telediarios

 

Podías tener tu opinión

 

Me admiro:¡Cuando me dijo: / Lo que estoy viendo es un verbo

          ¿Me podrías definirlo…?

Pues no, que lo reconozco. / Y me indica movimiento.

Movimiento .Movimiento…

Aquí el movimiento arranca

Pero de alegría ya más franca

¡Cuatro días!...Tú a Madrid.

Zamora está en una hora/ ¡Vale yo a Salamanca!

 

 CONFUSIONES            

 EL VUELO DEL CIERVO QUE VUELA

Lo mostró el señor Orozco /Que es como el canto de un mirlo

No lo conozco, lo siento / ¿A quién al mirlo o al verbo?

          Al mirlo, que al verbo lo admiro

          Por lo dicho, no esté quieto:

Dormir. Callar. Estudiar / - Eso no que sea un mal verbo-

Jugar. Correr. Y bailar. / Eso sí, que soy un ciervo

          ¡Qué botarate, a callar!

“Yo ciervo. Tú ciervas. Él cierva,…..”

Lo nombres no se conjugan / -Pero sí se manipulan-

Pues si se manipulan.

El ciervo salió que vuela

Volar. ¿Volar como un ciervo?

 

Que le esperan en su escuela. / Aunque no quieras creerlo

Volar. Correr que vuela

La transición fue  ese verbo / Que vuela, vuela, vuela,..

Tú sabes ¿Dónde nació?

Con toda sinceridad

El primer paso en la Escuela

Y vuela, que vuela, vuela

          Movió a la Universidad

SE PUEDE

 

RELATOS CON HISTORIA- CAMBIOS DE HORA Y CONSULTAS

 

RETA-E- HILAS : - GRACIAS A TI, BUEN DISCENTE

Hace unos días salían en un programa de televisión, unos policías que ya jubilados  ayudaban a realizar su labor a sus compañeros y público en general. También hay muchos profesores que intentamos poder hacerlo, compartiendo ideas y experiencias. Luego, ya se sabe: que salga el sol por  Antequera, la I.A  me ha corregido por : "Antequiera"

RETA-E- HILAS

          GRACIAS A TI, BUEN DISCENTE

Gracias a ti buen discente. / Que animas al profesor

          Que te dice: veinte y veinte.

          Y más, veinte y veinte.-Y.. “¡Vente!”

 

Mientras tú dices: ochenta. / Y no sale bien la cuenta.

          ¿Prefieres al conductor?...

O al que te anima: ¡Intenta!

 

Buscarte  a ti es un honor. / Que tú realices tu cuenta.

          No sigas el resplandor

          De pensar tanto en Batuecas.

 

Resalto, no he puesto: “las”.

          Que esa tierra salmantina

                    Si la conoces: verás

                              Que no te ensueña, te anima.

 

Collages con servilletas:

X-Un conejo va a la luna

 

NOS VEMOS EN LOS DEMÁS

 

AYUDAS ESCOLARES-RESTA Y LA DIVISIÓN

 

AYUDAS ESCOLARES

-LA RESTA Y LA DIVISIÓN-

Hay quien dice y con razón. Es una pena que las experiencias que se han tenido –en todo tipo de trabajos- se dejen en el olvido.

Pues bien, nos costó que hubiera compañeros que nos presentaran estos problemas. Por compañerismo tratamos de compartirlos satisfactoriamente:

De la adminis.  Te jubilas./ Pero no de la Enseñanza.

          De la primera te olvidas.

          Mas la segunda, la ensalzas

UNA POESÍA PARA LA RESTA

Para restar con llevadas. / Date cuenta que es mejor

          Que digas siempre de à a

 Y subas en ascensor.

Si no se puede ascender / Porque el número de arriba

          Es menor que el de debajo

          ¡Atiende! Le has de poner:

Un unito chiquitajo / Cuenta y pon el resultado

                    -I I-

Seguirás con las decenas / Ya que no hemos acabado

          Y el unito has de bajar.

Puesto que antes fue prestado / Súmalo. Y después de àa

                     -I I I –

Y otra vez. Vuelve a ascender / Diciendo siempre deà a

          ¿Que no se puede? A poner

          Unitos. Sumar. Y deà a

 

UNA POESÍA PARA LA DIVISIÓN

          Ese. Eme. Be.

          Dice el profesor:

          Ese. Eme. Be.

          Pongo esas alitas

          En el divisior

S-eparar es lo primero / M-ultiplicar lo segundo

          Diciendo siempre deàa

 

¡Sin pasarse, caballero!

Y contamos esas que van.

Lo cuarto será bajar. / Y otra vez con lo segundo.

          Multiplicar  con deàa

 

-Aclaración: Ese= separar;  Eme= multiplicar

                    Be= Bajar

Ese. Eme. Be / Ese. Eme. Be.

          Es el estribillo

          Como bien se Be

Ese. Eme. Be./ Ese. Eme.Be

Dice el profesor:

          Pongo esas alitas

          En el divisor