AGENCIA DE SEGUROS: LA TILDE- CASCARÁS...

AGENCIA DE SEGUROS: LA TILDE- CASCARÁS..

-Gratis en este blog para escolares que no quieran sufrir un fuerte descalabro por ignorarla-.

-Y para personas des-pistadas ortográficamente tratando

CÁSCARAS 

Las muchas que hay en el suelo.

¡Písalas! 

             Y… resbalón.

Y notarás que  en el cielo

Hay estrellas.

                   Un trillón.

¡Cáscaras!

¡Si despachurra un adulto!

Eso ya, sería fatal.

No podría haber indulto

Derechito al hospital.

¿Cascaras?

Si las han pisado - dicen-

Las muchachas  con tacones

De esos de moda tan altos

¡Verás!

              Cómo se deslicen…

Darán más de cuatro saltos.

Y después… o nos bendicen

O dirás : ¡Qué cascarones!

¡Cáscaras!

Y muchas más. 

                         Cascarás

De un naranjo abandonado.

De no quererlo ver más.

¿Para qué lo habrán plantado?

Entonces…

                     ¡Tú nos dirás…!

Que de un nombre de envoltura

A un verbo que está en futuro

Hay un paso, lo asegura

La Tilde.

              No hay nada oscuro.

Si cascaras ¡eso es duro!

 No anduviste  con mesura

Que  en la Tilde está el Seguro.
CAS- CA- RÁS....

POP-ART

X-Cáscaras-cascarás- cascaras

M E D I O C R E S / M E D I O - O C R E S

M E D I O C R E S / M E D I  O- O C R E S

Si el ocre ya es de por si  / Un color poco atractivo

¿Decidme entones? Mediocre

Será un tipo o un pirulí.

Yo diría, aunque te choque / mitad, mitad, adjetivo

Que con tono despectivo

Y arte de birlibirloque

Está apagado ya en sí

¡Eso! ¡Más muerto que vivo!

En política los hay  / a cientos, y eso es verdad,

Y tan corruptos ¡caray!

Qué…De noble actividad…

En la enseñanza también  / igual que la sanidad

Cambia la “co” por la “a”

Y con “b”, queda fetén.

¡Así va la calidad!

-Abruptos dices ¡qué bien!-

Y te salvo al profesor  /  o al médico, en general,

Pero no al “¡barco a estribor!”

Colocado en vertical.

¡Cuántos mediocres tenemos! / escuchas en cada esquina

¿Es que acaso no los vemos?

Nos falta la medicina

¿Y mientras tanto ¿qué hacemos?/ ¡Pues que vayan a la escuela!

O es que acaso… ¿o no? ¡Podemos!

-Vamos a ver si esto cuela-

Ya está bien de cantinelas / ¿Qué pasa? ¿Medio-crecemos?

Mediocres ¡Cuántos tenemos!

Eso es la “medio-creidad”

Que si la pones con “e”

Y no despiertas. Pues…¡Eh!

Caes en la mediocridad.

REALIZACIONES POP-ART

X- O quitas el sofá, o sobra el cuadro-1 –con marco-

X-  Si quitas el marco, deja el sofá -2

Moral-deja:

“El grado de mediocridad de un “medio-creidor” va directamente proporcional con los chips adquiridos  durante su desarrollo vital. E inversamente proporcional con los “noes” recibidos ante los caprichos concedidos o auto-concedidos por su propia genética”- Tales y Cuales de Amileto-

LA CANCIÓN DE UN PIRATA

LA CANCIÓN DE UN PIRATA

Como relata Espronceda  / En su canción del pirata.

Que mi trova igual proceda.

Sin querer daros la lata.

Si un eurito

 Han subido

Las pensiones.

¿Habrá sido

 Por la deuda?
Vaya mito

¿O hay un deudo

Que la adeuda?

“Tie…pillones…”

Navega, barquita mía / sin temor

Que si  la mar no se fía

Con tormenta o con bonanza.

Tú capitán, que se lanza

A la lucha con valor.

¿Qué es mi barca? Sino excusa

Para poder navegar.

Trovar. Arte.  Sentimiento.

La ilusión por transformar.

Si la inglesa

Está hoy presa.

¿Quién dirige?

¡La alemana?

Te lo dije

¡Alertad bien a la flota!

Que mañana

Hay bancarrota.

Mil pensiones han caído. / Culpa de  la austeridad.

Si sabemos cómo ha sido / y esa es la pura verdad.

Bebiendo estoy, no bebido / por calmar tanta ansiedad.

¿Qué es la deuda? Una pachanga.

¿Cómo está Grecia? Fatal.

Si no se cura o se manga

¡Echadle al euro mas sal!

Yo sueño de estar aquí / Navegando por el Mundo.

El A b c, o El País  / Que el agujero es profundo.

Sea cual sea la vía / ¿Por los bancos? Que me hundo.

¿Y Eres o no? Andalucía.

En Castilla no hay corruptos / Ni en Chiguagua, ni en Zamora.

El terreno es más abrupto

¿Y el centro? A media hora.

Si te dicen es de cuatro / eso de la corrupción.

Diles: ge-ne-ra-li-za-da.

Que la obra es de teatro

Algo ya tan familiar

Que ..¿qué  es eso de  apropiar?

Si no sacar más tajada.

¿A qué extrañas estos lares? / Navega, barquita mía

Ayer de Irlanda a Turquía

Hoy la reina de Altos Mares.

El mar son sueños. Luz. Guía.

No nos extraña este cántico:

Ganemos- el sucedáneo

O sea, es la otra vía.

Desde el Mar Mediterráneo

Hasta el Océano Atlántico.

¿Qué es mi barca? Sino excusa

Para poder navegar.

Trovar.  Arte. Y sentimiento.

La ilusión por transformar.

POP-ART

X-La barquita de los mares-1-la partida

X-La barquita de los mares-2-En alta mar

PASARELA CARNAVALESCA

PASARELA CARNAVALESCA

-En romance paladino-

Tienen olfato especial  / al sentir las elecciones.

Se disfrazan de eficaces. / Y aunque todo vaya mal

Te hablarán que hacen las paces

Y también de…chicharrones.

Pensabas que iba a decir: / Prosperidad y trabajo.

¿No ves que eso está muy visto?

Que hay problemas en el tajo

Ya lo empiezan a asumir

Pero lo callan…”carajo” / -Bueno iba a decir, insisto-

Promesas sí, a montones  / es tiempo de carnaval

De disfraces que dan risa.

Cuando pasen es normal / que todo siga yendo mal

¿Esperabas otra guisa?

No te hagas ilusiones.

Y hablarán de austeridad / que es un sueldo pobre y parco.

Que después. Y eso es verdad

Lo que te quité  me embarco.

Naves salen para el norte / Suiza será el destino.

Y el barco es Prosperidad.

¿Acaso no les da corte?

-Corte en jamón y buen vino-

La pasarela está lista. / Ya sabes carnavalesca

Solo falta tener vista

Que el que sale caza o pesca…

¿Y tú qué? No ves la gresca

Pues pide hora al oculista.

POP-ART

X- Pasarela carnavalesca

   -enmarcada versión no crisis-

   -Sin enmarcar el pan nuestro de cada día-

     -sin intención comercial-

     -curiosos abstenerse, próximo tiempo cuaresmal-

¡EA!

¡EA!

Es el saludo más corto que puedes decir. Una contracción perfecta del ¿”E vas”?, que a su vez proviene  de la pregunta indiscreta ¿Dónde vas?. Y saliendo al caso, en plan filosófico y agarrándose  a una canción popular también del: “No sé de donde  vengo,”ni “pa” donde voy”.

 Venimos y vamos / venís, vienen y van/ que estando en fiestas cantando –así decía un poupurri- a las corridas de toros / que hay en San Sebastián.

Pero volviendo a la realización plástica  del “tijereo”. Tijereo, acción y efecto de tijerear. Aunque hay gente que no le gusta esa palabra. Tijerear es cortar, descartar, seleccionar, volver hacer lo  mismo otra y mil veces más y desmenuzar.

¿Qué…qué ha sido de todo Eso?  Mira ya quisieran muchos alumnos que cursan ese tramo educativo conjugar el presente de los verbos ir y venir y escribirlos de esa forma tan correcta.

Y otros que no “crean”, porque dicen no saber dibujar y por tanto no pintan nada, querer hacer por fin algo.

Pues bien, no crean del verbo creer, porque no realizan las acciones y efectos del verbo tijerear, crear no crean algo de provecho.

Quizás de una u otra cosa no ha salido nada de particular, pero al menos si nos han leído habrán visto que nos hemos alejado un poco de esta realidad  tan "desreal / irreal" que nos domina nada más comprar un periódico o gastar luz con un plasma, plasta o lo que sea de televisor.

Realización plástica POP-ART

X- ¡EA!

Puesta apunto gramatical:

X-Verbo:tijerear

     Posible presente: Yo tijereo-tú tijereas—él tijerea- nos. tijereamos-vos. tijereáis

                                  ellos tijerean.

     Verbo:crear

      Presente: yo creo-tú creas-él crea- nos.creamos- vos.creáis- ellos crean.

      Verbo: creer

       Presente: yo creo- tú crees- él cree- nos.creemos- vos.creéis-  ellos creen.

       -Corríjanse posibles fallos-

       Gamática: Lázaro Carreter -o enciclopedia Álvarez, Primer grado.

        ¡EA!

SOÑEMOS,ALMA, SOÑEMOS

SOÑEMOS, ALMA, SOÑEMOS.

-“Aprendamos, con lento estudio, a conocer lo que está muerto y lo que está vivo en el alma nuestra, en el alma española. Aprendámoslo aplicando el oído al palpitar de estos enojos que reclaman justicia, equidad, orden, medios de existencia. Apliquemos todos los sentidos a la observación de los estímulos que apenas nacen se convierten en fuerzas, de los desconsuelos que derivan lentamente hacia la esperanza, de la gestación que actúa en los senos del arte, de la industria, de la ciencia… Observemos cómo el pensamiento trata de buscar los resortes rudimentarios de la acción, y cómo la acción tantea su primer gesto, su primer paso”(…)- Benito Pérez Galdós, noviembre de 1903.

CONJUGANDO EL VERBO PODER

¡Podemos!

                 -Decimos todos-.

Y ahora: 
               ¡Dilo en singular!

Que en esta cita nos vemos

Si anhelamos mejorar.

En presente es compromiso

Lucha,  deseo  de avanzar

De aprender. No ser sumiso

Del que te quiere aplastar.

No olvidemos el pasado

Si  buscamos  bienestar.

La historia siempre ha enseñado

Que se puede tropezar.

Hay pretérito perfecto

E imperfectos y más.

Y el condicional va recto

Si en recta condición vas.

El futuro está  más claro

Si  en el presente se basa.

Y si no hay ningún  reparo:

Construir tu propia casa.

Nunca hubo un movimiento

Sin ilusión y alegría

Podemos es sentimiento

Amanecer. Nuevo vía.

Soñemos, alma.

Soñemos

¡Qué podemos

Soñar! 
          ¡Soñemos!

Que así se lleva la palma

Con garra, con valentía

Con honradez, con poesía.

Y con todos estos modos

Del verbo poder. 
                           ¡Soñemos!

Que si  la realidad es guía

-¡La conjugación!- De todos-.

REALIZACIONES POP-ART

X- Poder, en tiempo presente.

X-Podemos, podar, podemos

X-Soñemos, alma, soñemos.

EL DIBUJANTE CON TIJERAS-I I I -

-Tercera parte del artículo de Antonio Muñoz Molina sobre Matisse.

POP-ART
Realizaciones nuestras:
X- ¡Que no era nadie el gato!
X-Monsieur Hulot

-Agrandar las imágenes-clic- para leer más cómodo-

EL DIBUJANTE CON TIJERAS -I I

EL DIBUJANTE CON TIJERAS-I I-

-Continuación del artículo de Antonio Muñoz Molina
-Matisse y sus realizaciones con tijeras
-A compañamos al artículo
las siguientes realizaciones nuestras:

X--Flechazo
X--Enmarcando el cuadro

EL DIBUJANTE CON TIJERAS-1

EL DIBUJANTE CON TIJERAS
-Un artículo de Antonio Muñoz Molina
sobre Matisse.

-Del pincel a la tijera

-En realizaciones POP-ART mostramos:

X- Cuadritos para una exposición.

X- Atardecer

CUENTAN HISTORIAS TAURINAS :SIN PENA NI GLORIA

SIN PENA NI GLORIA

Cuentan historias taurinas  / Que si hay un toro desgraciado

Es aquel que es destinado

Al punzón y a la rutina.

De la dehesa al matadero / porque dicen no valía.

Que se revuelve, es muy fiero.

Y al que se mueve cogía.

Tenía hechuras y casta / y si daba un resoplido

O movía a un lado un asta.

¡Otro! no había tan temido.

No fue agrado de un  figura / que los quería a su modo

Dudando de su bravura

E intenciones sobre todo.

A las diez de la mañana /  ya estaba bien enganchado

Pero partió una peana

Y arrancó más alocado

Mas dijeron si se afana / y es tan temido e incivil

Llama a la guardia civil

O a un corral irá mañana.

Cuando esperaba impaciente / para ser ya  fusilado

Un espontáneo valiente

Lo citó recto y cruzado.

Treinta pases,  por la izquierda / por bajo, arriba, de pecho

Sin que el animal no pierda

Ni se dé todo por hecho.

Iba y venía a la capa. / Se pegaba a la muleta.

Y… decían:”si le atrapa

¡El quite! ¡Qué papeleta!”

Mas en lance desgraciado / se estrelló contra unas tablas

Y este “Sin pena ni gloria”

Al ser su instinto colmado

Ha pasado, por si lo hablas

A tener su fama e historia.

POP-ART

X- Sin pena ni gloria

SER DISTINTO EN CLAVE GRAMATICAL

SER DISTINTO, EN CLAVE GRAMATICAL

Ser distinto es diferente.

¡Vamos! Que no es ser igual.

Indistinto tengo en mente

Que si es tal, es para cual.

Y si me dices extinto

De extinguir es claramente.

Y el asunto ha terminado.

Con que ya has puesto el precinto.

Y tengo además en mente

Que  has sido claro, sucinto.

Gramatical y evidente.

Y en –ado, –al.  En –ente, e -into

Todo el poema has rimado.