sábado, 30 de noviembre de 2019

IR DE COMPRAS - DE TIENDAS CON EL VERBO IR-






















                        IR DE COMPRAS
    DE TIENDAS CON EL VERBO IR
Iban, con b-
Pues marchaban
Uno y otro a cada lado.
Iban con b.
Pues, ojeaban.
Comentando escaparates
De un Noviembre rebajado.

I van, con uve-
Y se dicen, ven a ver
Estos zapatos. Los tuve
Y me hicieron mucho daño.

Iban y van
Juntos a cada lado.

Pero de pronto
Un ¡vamos!
Con dos o tres
Disparates.
Dejan los escaparates
No van juntos
Separados.

Vais y van. Y vemos.
En verdad, no los compramos.

Y los dos nos entendemos
Son demasiado baratos.

Y les dicen tienen fama
Son cómodos, bien presentados.
Pero hay un algo que les llama
Que se van, con uve,
No agradados.

Iban, con be,
Se marcharon.
Uno, delante.
                   ¡Ya ves!
Otro detrás.
                Enfadados.

La culpa-siempre la culpa-
Que todo esté muy barato.
Una sonrisa.
                   Disculpa.
Habrá tiempo.
                   En otro rato.

Todo es ir-pero sin hache-
Que así cayó en una prueba
-De caer y no de hablar-

Y dijo entonces…¡Me “caches”!
“Me caches en diez”. Comprueba.
No te hieran.
                     ¿Vas a hablar?
Ya empezamos con las haches.
Ya empezamos con las haches.



ADIÓS NOVIEMBRE.¡ADIÓS! -ADIVINATODO-




  
ADIÓS NOVIEMBRE.¡ADIÓS!
      -ADIVINATODO-
Nuestras vidas son hojitas
            Del papel de un calendario
                        Que se arrancan.
    Cual tiritas.
-Debemos leerlas a diario-.

No me gusta que las rimes
            I sí, que con eso me oprimes
            Forma mi vocabulario.

Falta en ese “silabario”/ Que adivines la final
            Las dos primeras van puestas
            -Separadas y dispuestas-.
El nombre será unitario
Patrón. Madrid. Capital
Y mi nombre. No está mal.
-SILABARIOà Es la frontera silábica entre tres comunidades autónomas perfectamente definidas por sus respectivos golpes de voz. No hace falta pacto alguno para reconocer su carácter unitario.

Realizaciones Plásticas POP-ART
Del nombre y la Palabra
X-29 de noviembre. Refranero del Taco
X -Los márgenes ¡Tantas cosas se han olvidado!



miércoles, 27 de noviembre de 2019

MAESTRO/A- LUZ-GUÍA























M-IRA A LA IZQUIERDA. ¡ESE NOMBRE!...
A -LGO TIENE QUE TE LLEVA
E -MBAUCADO. NO TE ASOMBRE-
S -I  ERA ADÁN O TAL VEZ EVA.
T- ODA UNA LUZ QUE EN MI ANIDA.
R- ETO A QUIEN LO LEA NOMBRE
O- BSTINADO SI LE DA VIDA.

Realizaciones PlásticasPOP-ART del Arte y la Palabra
X-maestro/a-luz,guía
X-Clic para ver mejor la letra pequeña


martes, 26 de noviembre de 2019

PÍLDORITAS DE ORTOGRAFÍA RIMADAS JAR/JEAR- CON JOTA-PARA EVITAR EL ATASCO ESCOLAR























                   PÍLDORITAS  DE ORTOGRAFÍA RIMADAS
JAR/JEAR- CON JOTA-PARA EVITAR EL ATASCO ESCOLAR

¿A qué te gusta viajar? /  Viajar con  jota es creíble.
Pero con “ge” es imposible
            Dirías más bien “viagar”.
            -Esa “ge” de gato…¡Horrible!.

Y si conectas con -aje / Verías que sí, es posible
            Hacer con jota ese “viaje”.
            Con la “ge” sería “viague”.

Palabra que acaba en –jar / O en –jear. Y formas verbales.
No te vayas a quejar
Ni salgas de tus cabales
Con jota la has de encajar.
Evitando así otros males.

Pero quiero trabajar / -La palabra acabe en –jar-.
Para que bien yo trabaje
Me tendrás que aconsejar
¿Me aconsejas?...¡Qué trabaje…!
Te las tendré que  dejar.

Recuerda, no has de rajar / Aunque notes que yo raje
            Y por eso me rebaje.
Porque no puedo encajar / Que bajar con ge me encaje.

Ya se acercan las rebajas / Y nos deben rebajar
            Los paraguas.
Si te mojas
Mojar ya se acerca a -jar.
Con ge es una buena soga
Con jota aceite de soja.

Y quien corteja- que corteje; bajar- que baje; cuajar-que cuaje;
Aconsejar-que aconseje; alejar-que se aleje; arrojar- que arroje;
Fijar-que fije; remojar- que remoje; aventajar-que aventaje;
Encajar-que encaje; realojar-que realoje; y zanjar-que zanje.
Ejemplos para recordar: -jar-; -jear, con jota.









































domingo, 17 de noviembre de 2019

CANCIONES PARA EDUCAR EN DEMOCRACIA -UN GATITO EN EL GALLINERO-
























            CANCIONES PARA EDUCAR EN DEMOCRACIA
                            -UN GATITO EN EL GALLINERO-

-Las cantaban las abuelas / en la puerta de la casa./ Las maestras en la escuela / Y al tiempo que corre y vuela / la gente que tiene  guasa /  También las canta. ¡¡Qué pasa!!
                 EL LLAMADO  DÍA DESPUÉS
Si después de ir a votar / No respetan al que gana
            -Porque no les da la gana-
            ¡Para qué vas a votar!
La solución es sencilla / que las normas sean claras
Y se respete al que gana.

Por lo pronto apostilla.
Tú te has saltado y no aclaras / El tercer verso y  su rima
            De “aquesta” segunda estrofa.
            Te subiste a la cima
¡Cediste!, ¿Sí..?. Pues  hay mofa.

¡Votemos!, Dicen ¡Votemos! / Condición: el respetar
            Si no has podido ganar
            A quien ya no lo tememos.

Nunca debemos temer / A quien bien sabe ganar
            Ya que el mismo ha de tener
            El deber de respetar
            A quien bien sabe perder.

La democracia es quien gana / Y la persona, si es sana.

MORALEJA
Si el que ataca a un  gallinero.  / Es un temible gatillo
            Morirá a picotazos.
Sino decís ¡majadero! / Se acabaron los zarpazos.
            ¡Corre, corre, no seas fiero!
            ¡Corre, corre que te pillo!
Ya te hemos visto “el plumero” / que te encanta alborotar
Porque no sabes cazar
Y aún no tienes bigotillo.

DICE LA VOZ POPULAR
No me seas más chiquillo
¡¡A votar y a respetar! / Al cura y al monaguillo.
Lo demás otro cantar.
Pues… Repite el estribillo

Realizaciones Plásticas POP-ART del Arte y la Palabra
X-CUADROS-Que no nos falte el arte-
X-el gatillo de la suerte



















EL INFORME PISCHA A LA ESPAÑOLA Y EL ACENTO JEREZANO





















                         EL INFORME PISCHA  A LA ESPAÑOLA
                                 Y EL ACENTO JEREZANO
Con cien preguntas por banda /Como lo hiciera Espronceda.
Y viendo con lo que mandan…
El informe Pisa queda.

“Todo a cien” Y bien “balato”. / Y se hará lo que se pueda.
¡Ya verá dentro de un rato
Como el informe nos queda!
¿Qué es mi boli? Mi tesoro / Mi “sapienza” libertad
            Si el informe se hace a coro
            Compartir es dignidad.
¡Luchemos por la igualdad! / ¿No es de sabio el que trabaja?
            ¡Tonta individualidad!
            Tristeza por lo que raja.
El profesor nos ha dicho / ¡Leed, al primer intento!
            No penséis que es un capricho
¡Contestad! Que no es un cuento.
La aventura es española / Ganar los “Pischas” de Europa.
            Y no os quedéis en la cola
Tomando esa  boba sopa.

Con garbanzos y lentejas / Con pausa, pero con prisa
            ¡Qué bien verás que nos dejas!
            Ganando  el Informe, ¡Pischa!

Estribillo: “Qué es mi boli? Mi tesoro
                    Mi “sapienza” libertad.
                    Si el Informe se hace a coro.
                    Gana la españolidad.

Estambul a la derecha. / Si Venecia se está ahogando
            A Pisa metamos mecha
            En segundos contestando.

Cien preguntas no son nada / Más de mil serían menos
            Pues…Hagamos la jugada:
            “A una  todos” Contestemos.
Si habéis dado “sies” a todo / Y “noes”no más de cinco
            Ese será el mejor modo
            De acertar dando un buen brinco.
Recortes de prensa, pegamento,El País y tijera
X-El,“Pischa” a la española

jueves, 14 de noviembre de 2019

¡AL COLE! ---¡OLE , CON OLE, CON OLE - MI ILUSIÓN EL IR AL COLE-

















            ¡AL COLE!
¡OLE , CON OLE, CON OLE
             - MI ILUSIÓN EL IR AL COLE-
¡Madre!  Me duele una muela / ¿La del juicio?…- no  la tienes-
            ¡Madre! ¿Quién sabe si viene…?
O es simplemente el inicio.

No debo ir a la escuela.

 Por un dolorcillo de dientes
 ¿Vas a dejar de aprender…?.
            Mira, luego te arrepentirás
Y…ya te oigo, me dirás…
Se me olvidó hasta leer”.

¡Madre! con puntos y comas / Y hago la raíz cuadrada.
¡Ah…! “Donde las dan las tomas”
                 Necesitas; más colada.
Ser más viva y ser más lista / Y en las cosas de la vida.
            Ser algo más prevenida
            ¡Y tener niña más vista!

¡Madre!  Y eso… ¿Que me importa? / Si sé hacer la comida.
            La lengua la tengo corta
            Y soy buena y sometida.
A lo que manda el marido.

            Pero… hoy no basta con eso
Hace falta ser más suelta / Y tener mucho más hilo.
            Darle al gato cuatro vueltas.
No estar siempre reprimida / o sometida.
     ¡Revueltas!
Ante la injusticia y olvido.

Todo madre lo he entendido. / No siga, me voy a la escuela
            Que al ser esto cosa nuestra.
            Y yo también ser la maestra…
Esta disculpa no cuela.
                                   Y más que siendo interina
            No debo andar con pamplinas…
Tú sabes los hay muy vivos
            ¿Definitivos...?
                                - ¿Con b?
                                 -¡Madre!,
                                               ¡Uve!...-El  I. V. A-
                                                     ¡Definitivas…!
Salgo deprisa y no corro
                No siendo "me se" va el gorro.
                 -¡Ponlo mejor al revés!-
¡A la escuela, chica!..... ¡Vuela!
     ¿Con uve o con b, el iba?
La semana antes que el mes.
    ¡Voy a llegar la primera!
"¡Kon Dio!..."
            Debes de poner las dos
-La uve y la b-.Y  el "se"
               Lo sé, lo sé,.... Con Dios.


















martes, 12 de noviembre de 2019

ENCUENTROS CON EL LENGUAJE- -DE ACADÉMICA PALANCA -MEJORANDO AL DEMOSTRATIVO-





















 ENCUENTROS  CON EL LENGUAJE-
        -DE ACADÉMICA PALANCA
-MEJORANDO AL DEMOSTRATIVO-

“Este” país, dice Juan / Lo mismo que cuenta Pedro.
Seguir así ¡Vaya plan!
Y es que lo ven todo negro.  

Si en vez de “este”, dices “mi” / Les corrigen sus amigos
Entenderás mejor si
Que sí tiene sus amigos.
“Mi país” digo mejor / Que el tal “este”  desalmado
Que va, de uno al otro lado
Cuestionando, lo peor.
A veces te dicen “este” / Y es claro demostrativo
            Que cueste lo que te cueste
            No es un recio  posesivo.
Mi país. El tuyo. El mío/ El nuestro, el vuestro, el suyo,…
Al poseerlo me fío.
Por tanto en esto, concluyo.

¡Ojo al demostrativo! / Si se expresa en forma vaga.
            Mejor siempre el posesivo.
                        Para el que menos lo traga.
Realizaciones Plásticas POP-ART del Arte y La Palabra
X- Dos personajes ante la cuadratura de un posible círculo.

sábado, 9 de noviembre de 2019

LAS FUERZAS OCULTAS DE LA NATURALEZA






















LAS FUERZAS OCULTAS DE LA NATURALEZA

Los gigantes ven hormigas / como pasan por la playa.
Juegan-dicen- Y se encallan.
¡Dejémosles con sus migas /Banderas, barcos y barcas,…

Pero ¿Y si atacan?, Rocoso. / Sus dinamitas nos matan
¿Tú lo crees? Hacen el oso / Están vivos y se acatan
¡Ojo, por tanto al acoso! / Que no vean nuestros ojos
Los azules ni los rojos.

Como se atrevan, verán. / ¡Cómo arrancamos la moto!
Tubo de escape: huracán / Grandes meneos, terremoto.

Pero siendo solo hormigas./ Les pondremos algún coto.
¡Qué sigan con sus intrigas / Sólo, si nos hacen migas

Irán a tiempos remotos.






IDEAS PARA EMPRENDEDORES OCURRENTES --CHICHONERAS PARA ADULTOS ALTOS


















IDEAS PARA EMPRENDEDORES OCURRENTES

          CHICHONERAS PARA ADULTOS ALTOS

Inventaré una esquinera / Para las puertas de armarios.
Y evitaré “la pitera”
 El que acudan sanitarios. / Trombocid, –sus formularios-
O el remedio que supiera.

Yo la llamo chichonera / Y aunque me falte el hacerla
Tengo ya su modelito / Con una simple esquinera
¡Miradla!, De un sobrecito.

El material, yo quisiera/ ante todo SUAVECITO.

Lanzo la idea en internet. / ¿No me digas que en los chinos...
    ¿La tienen?.
¿La ha visto usted?...
Pues yo quisiera tenerla.

¿Si la acabo de inventar
             Ya la quieren realizar…?-