lunes, 27 de diciembre de 2021

NUEVA PRESENTACIÓN DEL LIBRO DE LA NAVIDAD


 















NUEVA PRESENTACIÓN DEL LIBRO DE LA NAVIDAD

 

No solamente es de pino / El árbol de Navidad

Que también sale de un libro

Si lo aprendéis a doblar.

 

María Teresa Barcala / Lo explica con claridad

Y con ello nos avala

Con suma amabilidad:

Este arte que acaudala / Con tanta autenticidad

Que no la ves jubilada.

Le mueve la Navidad.

 

Lo primero coge un libro / Después lo vas a doblar

Por la mitad. No me libro

De irlo pegando al pasar.

 

Y si sigues con ese arte  / Tendrás ahora que doblar

¡Ya! Por la tercera parte.

Paso  a paso y sin parar.

 

Y a base de abrir y doblar / Con tanta gracia y tal arte

-Y el pegar no se descarte-

Ya lo puedes adornar.

 

Con la estrellita en un alto / Y un sencillo decorado

Jesús será presentado

Yo ya he dado un sobresalto

¿De niño a Dios? ...¿Ya ha pasado?

¡Esto sí que fue un milagro!

De niño a Dios ya ha pasado.

-¡Excelso acontecimiento!-

 

Y le harán un pantalón. / La araña enseña a coser

Y a hilar, bonita lección.

 

Y ahora  -dice San José- / Para mejor retener

Del libro-árbol va a aprender

Verbos, sumas, la oración,…

Lo demás lo da su Ser

 

Su mensaje está bien claro /  Quien diga que es algo raro

Que nos presente  otro cuento.

                   

-ISIDRO BARCALA DEL CASTILLO-




martes, 21 de diciembre de 2021

FELICITACIONES-- EL LIBRO-ÁRBOL DE LA NAVIDAD - POR M.TERESA BARCALA-




 

FELICITACIONES--EL LIBRO-ÁRBOL DE LA NAVIDAD

 - POR M.TERESA BARCALA-


Con un libro de Matemáticas. /  De los de antigua reválida

          Ya  pasada, tosca, inválida,..

O de Física antipática.

-Materias, muy poco válidas-.

 

Puedes hacer un gran ÁRBOL./ Que honre la Navidad.

 

Seguro que será análogo.

A esos que son de verdad.

 

Maria Teresa Barcala / Nos lo explica paso a paso:

          Primero dobla las hojas.

                    Que queden muy bien dobladas.

-Cuida el aire de la sala. / Que corra cálido y  raso.

Y entre luz por la ventana.

 

La distancia nos avala.  / Que el virus no anda escaso-.

 

Y… ¡Atención, hacedme caso!

 

Dobladas  por  la mitad / Mantenlas  bien separadas.

 

-Procura hacerlo con arte / Y mucha sinceridad-

 

Y…sigue así. Y… más doblad / Con gracia. Arte. Y habilidad

          Y Otra vez  por  la mitad.

 

Pasarás  ahora a doblar

Ya,  por  la tercera parte.

¡Toma!.  –que te vas a alegrar-

          Porque tienes hecho ya

                    Por tu habilidad y  tu   arte

 EL LIBRO DE NAVIDAD

 

Libro. Árbol. Navidad

          Se enriquece el pensamiento

                    Al tiempo y ya es verdad

                              Que se siente el sentimiento.

                                       Que tiene la NAVIDAD.

 

                                                 Por: ISIDRO BARCALA

Realizaciones artístico-manuales:

X-Lateral del Libro de Navidad.

X-Visto desde abajo       


AL RITMO DE LOS ASTROS Y ESTRELLAS DEL UNIVERSO -EL ÚLTIMO VERSO DESPUÉS DEL SIGUIENTE-











 

AL RITMO DE LOS ASTROS Y ESTRELLAS DEL UNIVERSO

-EL ÚLTIMO VERSO DESPUÉS DEL SIGUIENTE-

En un mundo humanamente perdido

Donde surgen al instante-mente

Los desaprensivos y arrebatadores pablos,…

Llegas Tú.

Transformado en Niño.

Y aunque hayas sido y sigas siendo Niño

          Hasta sostener tus propios clavos.

 

Se te sigue recibiendo con cariño.

El hombre no aprende y continúa inmerso

En odios, guerras y rencores.

 

¿Cuándo se impondrá la comprensión…

El camino del respeto, del honor y de las flores?

 

“La inocencia es el camino

 De la verdad.

La maldad su desatino”.

 

Cuando nos guie el último verso

Seguro que amanecerá…

Realizaciones artísticas Pop-Art

Del Arte y de la Palabra.

 X-Del kaos a las formas

X-Signos y apariencias



domingo, 19 de diciembre de 2021

LA LETRA CON SANGRE ENTRA---FLUIDOS--J.J.-MILLÁS











 

LA LETRA CON SANGRE ENTRA

 

Eso se decía ayer.

 Y el refrán tiene mil pegas. /-Como puedes comprender-

Si no viene de un “pegón” / Que diera así la lección

          Y con tan malas entregas…

 

Si el “boli” fuera de sangre / -Así lo dice Millás-

No daría ese calambre / Que la tinta siempre da.

Que si las uves, las “bes”

 O esa eme antes de “pe”,…

Que te irritan si no sabes

Y te pueden suspender.

 

Saldría del corazón / Y el escrito  ¡Qué alegría!

          ¡Tendría tal emoción…!

          De “comas” se saciaría.

 

Falta sólo el inventor / De quijotes los tenemos

          Traviesos. Todo terrenos.

          Igual que el realizador.

 

¡Qué inventen ellos! No es malo / como afirma don Miguel

De Cervantes o Unamuno. /-Sólo falta, me lo calo-

Que los dos se vuelvan uno

Sin ser de esos de oropel.

Mientras tanto…¡Vaya tanto!/ ¡Sangre al boli! Y me planto.

Realizaciones artísticas Pop-Art del Arte y la Palabra:

X-Sangre al boli















martes, 14 de diciembre de 2021

LA NUEVA COPLA --- LOS DECIRES DIGITALES--- SIN TI










 

LA NUEVA COPLA

LOS DECIRES DIGITALES

SIN TI

 

Sin ti. No  me sale ni un  renglón.

Ni una línea.

Ni una “tonta” corrección.

 Esa uve que te afea

O esa b, o esa zeta…

“Zimplemente”: un coscorrón.

 Sin ti…

Ya  te digo que sin ti…

-¡La grandeza de un ratón!-

 

La redacción no es correcta.

¡Falta…! Poner una  coma.

Y el acento de ese  mí.

 No te olvides de la recta.

Que  la resta. -No es perfecta-.

 

Esa curva que perturba…

Va  junto a pitiminí…

Ya verás cómo conturba.

 Si sabes, que así es como  voy…

Bien claro y mejor dicho

-No es que sea por capricho-

Te lo digo, porque así soy  

Y no podría   ir sin ti.

 Re con a; te  más  o,  y  ene.

¡Descíframe!  Nos conviene..

No  podría ir sin mí.

Realizaciones artísticas POP-ART

Del Arte y la Palabra

X-Amores tardíos

viernes, 3 de diciembre de 2021

A LA REBATIÑA-2 -ENSAMBLAGES- LAS PREPOSICIONES- (De un artículo de Juan J. Millás)










 A LA REBATIÑA-2

-ENSAMBLAGES-

           LAS PREPOSICIONES-

(De un artículo de Juan J. Millás)

 

ENGANCHES-- (FERRETERÍA-ISIDRO)

Si quieres unir palabras / Cómprate unas alcayatas.

          Unas cabeza redonda / Otras cerradas./Las abras.

                    Y después ya las enlazas.

 

No preguntes a tu maestro / -Hazlo y te suspendería-.

Ni reces un Padrenuestro.

¡VETE A LA TORNILLERÍA! / Te lo aconseja Millás

          Que sabe, aconseja y fía.

Y seguro que algo más / Que la señora María:

Que cose, plancha calzones / atornilla las enaguas

 

Y encaja preposiciones. / Como ver correr las aguas

          Por la red de tuberías.

Así son ya las palabras / que unen las preposiciones

          Que has visto que las enlaza.

 

¿BAILAS…? LA DANZA DEL VIENTRE

Que tiene su diversión: “a- ante- bajo-  cabe -con-“.

Repetirás de un tirón: “ a- ante-bajo-cabe- con”

          -¡Aumentan las emociones!-

Seguimos y no te rías: “Contra- de- desde –en –entre”

          ¡Aúpa, que va mejor!-

SIGUE: “.hacia-hasta-par-por”

Y ya ves que acabarás. / Con tres: “ según- sobre- tras”.

 

Los enlaces los conoces / ya los puedes aplicar

Pero antes has de pensar / que te puedan dar más voces

“En” el coche” o “bajo”  el coche”…/para, según, sobre,  tras,...







A LA REBATIÑA-1 -- CUENTO ALBERCANO PARA ENTRAR EN EL MUNDO DE LAS PREPOSICIONES.


 













A LA REBATIÑA-1

CUENTO ALBERCANO PARA ENTRAR EN EL MUNDO DE LAS PREPOSICIONES.

 

-Te propongo que lo leas.

Primero el 1  y al día siguiente el 2, para no caer en el empacho-

 

Un grupo de niños que se han dado cita en la Plaza saltan y cantan al son de esta canción:

“La G con la B / se quieren casar. Por culpa de un caramelo / que a sus pies fue a parar/.

La G con la B habían coincidido en la Calle Del Tablado junto a la tienda de Mary Luz y los dos viendo el escaparate se les había hecho la boca agua. Y se decían el uno al otro:

“Para mí turrón de vino. / Para ti, torta imperial,…”El juego era divino…

PRIMERA SINCRONICIDAD

 

Los dos iban de camino / A la Calle El Pedregal. / Allí a la Rebatiña /  Al   pueblo se iba a invitar./  El bautizo era el motivo / Que se iba a celebrar / El nacimiento de un niño/ Que acaban de bautizar.

SEGUNDA SINCRONICIDAD

 

Al toque del tamboril / la comitiva llegó./ Con vivas a la madrina / Y al padre ¡mucho, macho!/ Eres un gran campeón /.

“Los cerrojos son de oro / las muchachas de cristal / Hay que romperlo señores/ que hay poca natalidad.

TERCERA SINCRONICIDAD

 

Empezó la Rebatiña / Para el pueblo ya calmar / ¡Que caigan los caramelos / Y lo que quieran tirar!/.

Al pie de la G cayó / Un hermoso caramelo / La B lo quiso coger. / Había caído del cielo.

Al irlo a coger los dos / Se miraron, no cedieron./ Pero bueno quiso Dios / Que otro cayera del cielo ( Entiéndeme, caramelo)/ Se miraron, sonrieron / y se dijeron ¡adiós!

En la calle del Abecedario/ Más tarde allí coincidieron.

CUARTA SINCRONICIDAD

 

Esta obra de teatro. / No tiene tres, lleva cuatro.

La quinta, amigo lector / ya ves la pinta que tiene  Por tanto a ti te conviene/ / Poner su sincronicidad. Y un final feliz ¿A que siempre bien nos viene…?

La G, se fue a las Clarisas/ La B a los Carmelitas / Han pasado 12 años.Y…

SEXTA SINCRONICIDAD

El tiempo lo dice todo. Se han visto en la procesión / de las Fiestas de La Alberca / Y la mirada que es terca / les sacó de su prisión:/ El Abecedario de letras. //Hoy viven en El Barrionuevo / juntos en casamiento./ Esperando tener un niño o una niña / para celebrar otra nueva Rebatiña.
















miércoles, 1 de diciembre de 2021

ORTOGRAFÍA. -LA ERRE / AMARRA- ¡QUIÉN DIJO MIEDO Y QUE ATERRA? ERRE CON ERRE, CON ERRE


 












ORTOGRAFÍA. -LA ERRE / AMARRA-

¡QUIÉN DIJO MIEDO Y QUE ATERRA?

ERRE CON ERRE, CON ERRE

Le conviene estar  al lado. / La erre sí, da la cara.

          Y por eso digo para

          Y no parra, ni amarrado.

Se hace doble y a la fuerza / El sonido y la escritura

Hacen que el cambio lo ejerza

Entre vocales. Y zurra.

Aunque se pase alguna erre / Erre con erre más dura

          Y echa mejor ese cierre

          Para que nadie se aburra.

          -Se añade o borra. Yse cura-

Erre con erre, con erre / Entre vocales prefiere

          Marcarse más. No se aferre

          A alguien y se apodere.

 

REALIZACIONES ARTÍSTICAS POP-ART

DEL ARTE Y LA PALABRA.

X-La erre amarra-


miércoles, 24 de noviembre de 2021

SALIENDO POR PETENERAS -TROVAS


 











SALIENDO POR PETENERAS -TROVAS

 

LA ESCALERA

 

LO BUENO: Es que puedes echar un buen baile y no se enfada.

LO MALO: Es que también puedes dar un tonto tropezón.

 

                    LA LETRA PEQUEÑA

Hay quien me dice y se empeña / Que la venta fue legal.

Según la letra pequeña / Desprendía un gran caudal.

Y ponía para cerca / Aunque yo lo viera mal

Sin decirme que La Alberca / Era un pueblo medieval.

 

Las antiparras no engañan. / ¡De cerca sensacional!

Las instrucciones se ensañan / Lo moderno es Capital.

Si usted lee sus direcciones:/ Estas gafas son futuro

No verá jamás un duro / Cambiarán sus ilusiones.

 

La moneda ya no vale / Prometía el maravedí.

Pero lejos  ¡que no cale! / El bitcoín va por aquí:

 

Es una “ripio-moneda “/ Que gana partida al euro

Y poco a poco nos llega. / ¡No quedará ningún feudo

Que le ponga alguna pega!

¡Viva la Ripio-moneda!

 

RECAPITULANDO

Ya que lo escribo me enseña

¡Ojo! La letra pequeña.

 

Realizaciones artísticas POP-ART del Arte y la Palabra

X- CORTES-Por peteneras

viernes, 19 de noviembre de 2021

GRAMÁTICA PARA NIÑOS Y ADULTOS ----EL ADVERBIO ---POR JUAN JOSÉ MILLÁS-


 











GRAMÁTICA PARA NIÑOS Y ADULTOS

          -EL ADVERBIO POR JUAN JOSÉ MILLÁS-

Se  puede hacer una buena Comprensión Lectora para un curso de Tercero de Primaria leyendo el artículo que tan magníficamente escribe este escritor- periodista.Para ello lo más adecudao es realizar un sencillo

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS

¿Qué dice el Wasap?-à--------

¿Quién lo leyó?-à-------

El joven había comenzado a salir--à------

Buscó en el diccionario la palabra tarde podía significar-à----

La tercera era un-à-------

El adverbio es capaz de-à------

El significado de--à------

La circunstancia que pueden modificar puede ser, ej.de--à------

“Tarde” ¿Qué expresa…? (Elige: modo, lugar, tiempo)-à------

La madre de Luis era-à------

Quería comparar el cuerpo con el--à-------

Entonces,le puso a Luis un wasap que decía :--à--------

Luis, le contestó:-à--------

“No” y “muy”,fueron otros dos:-à-----

El adverbio “no”-------

Y el adverbio “muy” indicaba------

En tres Adverbios, Luis estará en casa---n----m----t----

“No muy tarde” estará en--à---------

Y llegó---c----minutos antes de la---------- de la-----

La madre, liberada del peso de la -------- dio las gracias a--------

En la frase “legaré tarde”

Hay una palabra que indica la acción------ se llama v------

Y otra palabra que modifica esa acción, se llama a---------

El adverbio puede modificar al verbo-->ll------; al adjetivo----

Y al adverbio de tiempo--------