CLIC EN LA IMAGEN PARA LEER MEJOR
martes, 29 de septiembre de 2026
lunes, 28 de septiembre de 2026
domingo, 27 de septiembre de 2026
jueves, 24 de septiembre de 2026
LA VIRGEN DE LA MERCED-----PATRONA DE JEREZ ----MERCEDES A LA MERCED
LA VIRGEN DE LA
MERCED
PATRONA DE JEREZ
MERCEDES A LA
MERCED
La Patrona de
Jerez. /La Virgen de la Merced.
Tiene la cara negrita
La gente sabe: ¡El porqué!
Fue a la playa de chiquita.
¿Fue a la playa
de chiquita?...
Unos dicen los
barnices/Propios de la madera.
Otros,
más. Y no te rices
Los
humos que dan las velas.
Hay también,
quién lo atribuye
Al
humo de un torno de tejas.
Los cristianos.
¿Qué la piden?
Protección y libertad.
El consuelo, si
reciben. Tiempos de dificultad.
-24 de
septiembre- Dice el popularmente llamado el Taco.
“La fortaleza no
llega de la capacidad física.
Llega de una
voluntad indomable”-Mahatma Gandhi-
miércoles, 23 de septiembre de 2026
EN TORNO AL ARTE ARTIFICIAL
EN TORNO AL ARTE
ARTIFICIAL
ARTIFICIAL nos
dice nuestro amigo el diccionario es: 1-Hecho por el hombre. 2-Falso, no
natural. Fingido. Falsificado. Imitado. ANT.-Antónimo es: Natural. Auténtico.
De esta manera
partimos. Interesándonos por el artificio.
ARTIFICIO.
1-Maestría con que está hecho algo. 2-Predominio de la elaboración artística
sobre la naturalidad. 3-Máquina. Aparato. Astucia, doblez. SIN: arte. Habilidad. Destreza. Pericia. ANT:
Naturalidad.
Pues, si así nos
definimos / Al tratar lo artificial.
Nos vemos. Como nos vimos.
Por estudioso. ¿O casual?
Lo natural, ya
lo ves / Entra y sale por el ojo
Y si quieres, no está mal
Puedo cogerlo y lo cojo.
¿Y este Arte
Artificial?...
¿Acabará con
nosotros? /Por ahí lo está diciendo
Este arte, tan de vosotros.
Pensamos que están mintiendo.
Donde está lo
natural /Si se está desfigurando.
¡Milagro! Que fue casual.
Tanto monta. Monta tanto /
Ya
nos lo estamos creyendo
¡Qué ves…! Mucho
más aguanto
Tanto tengo. Tengo tanto
Que tener, no
tengo nada.
Estoy
sólo y recortando.
¿Y el estar
poetizando…?/ A la basura volando
Realizaciones
artísticas POP-ART
Del Arte y la Palabra.--
Ambos artificiales
X-Admirable
X-Pobrísimo
X- Nogalis
X-cinco en vilo
RELATOS PARA PASAR EL RATO Y AFIANZAR LA COMPRENSIÓN LECTORA
RELATOS PARA
PASAR EL RATO
Y AFIANZAR LA
COMPRENSIÓN LECTORA
IMÁGENES
Sí, así y todo, no me lees / En tu imagen ya
te ves.
Imágenes
movilizadas. Cuatro renglones Whatsapp.
¿A qué no te dicen nada?
Bueno, pues sí,
que te “antrapt”/
Te atrapan quise decir.
Y en tal caso,
trap y trap. / El cuerpo para lucir.
Por si sale
algún “ Antrap”/ Con su paga y a vivir.
QUERER NO ES
PODER
Quería que su
hijo fuera futbolista y le llevaba un día, todas las semanas,
al campo de fútbol a ver los mejores partidos.
Un buen amigo,
le dijo: “Cómprale unas buenas botas de fútbol y a jugar al campo”
Ni hablar, le
contestó. “Se podría romper una pierna”. –Pues vale” (….)
Recapitulación
Si querer,
querer. No es poder./ ¿Qué es lo que pretendes hacer?
Hoy su hijo,
tiene un buen trabajo. Es uno de los camilleros que los domingos sale al campo
cuando algún futbolista se lesiona. Partidos de fútbol ha visto muchos. Jugar
al fútbol, nada de nada.
LAS COSAS DE
DOÑA GRAMÁTICA
No sólo soy
fantasía / Verbos. Adjetivos. Nombres,…
-¡Por favor! No
más me nombres!- Todo eso, me aburriría.
Pero Verbo es un
patín / Con su Adjetivo, lujoso.
Lleva por Nombre
Pepín. / Por Adverbio malicioso.
El cuento no te
lo cuento / Tú lo debes inventar
Cuando acabes este
evento / Que verás te va a encantar.
Pues entonces,
fantasía. / Encantos gramaticales.
Dáselos todos
los días / Y que sean Adverbiales
Tiempo. Modo. Cantidad,..
/¡Vale, Vale! Son geniales.
APOYOS PARA UN
RELATO
¿Quién? /
¿Cómo?/ ¿Qué?/ ¿Cuándo?/ ¿Por qué? ¿Para qué?
¿Cómo terminó
todo?
EL FRANCASO
¿A que lo tuyo
es un francaso? / Le dijo el otro al uno.
Al ver que no le
hacía caso / Le respondió el uno al otro.
Si este pan yo
no lo amaso / ¿No será que soy muy tuno..?
Del monólogo, no
entiendo / Muy poco de lo que leo.
De lo que oigo.
Nada oyendo. / Y lo escrito al ser tan feo
Por eso, porque
es un francaso / ¿Quisiste decir
flancaso?
Lo que quieras un trancazo.
Un
trancazo de un payaso
Realizaciones
artísticas POP-ART
Del Arte y la
Palabra.
X-Infuerces-inos
X-Rarezas
habituales
martes, 22 de septiembre de 2026
DE COM0 LA INE-INTELIGENCIA NATURAL-, PUEDE VENCER A LA CONTAGIOSA Y TEMIBLE I.A. -ARTIFICIAL-
clic en la imágen para leer mejor-De verde las preguntas del profesor
DE COM0 LA INE,
PUEDE VENCER
A LA CONTAGIOSA
Y TEMIBLE I.A.
Aclaración:
(INE=Inteligencia
natural- -I.A.=Inteligencia artificial)
Natura, de
natural. / Tiene un recto privilegio.
No caer en sortilegio
De lo que es simple y casual.
Hay quien busca
el artificio./ La maña. Lo manual.
Para sacar su beneficio.
Nos dice que
Pisa falla. / Pues entonces profesora
O
profesor. (¡Vamos vaya!...)
-Nuestra
comprensión lectora-
La I.A. Te lo da todo hecho a su modo. EL Cuestionario de Preguntas parte de tu propia realización . Una vez realizado y aprendido, puedes lanzarte a tu propio vuelo y natural explicación.
REALIZACIÓ
PRÁCTICA-Con el libro de texto a mano-
Lo primero
empieza el tema: / Lectura oral. Colectiva
¿Ya te has
puesto?...Sigue el lema.
Díctales unas
preguntas. / -Renglones vacíos al caso
Para las respuestas adjuntas-.
Preguntas y
respuestas.
Seguidas y colectivas.
Cuando están ya
conseguidas.
Mas, de pronto,
hay un valiente/ Que sin leerlos se los sabe.
Le han seguido otros tres.
Les preguntan y
lo ves. / Los demás están pendientes.
Con la escucha
también cabe./ Que de escucharlo se aprenda
Se estimule.- ¡Que se alaben!
viernes, 18 de septiembre de 2026
EL AVIÓN DEL LENGUAJE ----VUELOS ESPECIAL-MENTE ESPACIALES -NAVES ORACIONALES-
EL AVIÓN DEL
LENGUAJE
VUELOS
ESPECIAL-MENTE ESPACIALES
-NAVES
ORACIONALES-
Vuelos hay: a
Salamanca / a Madrid, a Barcelona,…
Este, que es el nuestro, arranca
A nuestra propia “encerrona”.
Va a la mente.
Al pensamiento / Vuela tan interior-mente
Hacia nuestro entendimiento
Bien aterriza. Y
lo siento. / Sin o con, que tienen su causa.
Perfecta-mente.-(Y…su
pausa)-.
Para realizar
estos vuelos tenemos que conocer nuestra singular Nave
Espacial. No
olvidemos que siempre necesita
estar acompañada por los libros de texto
de cada curso escolar. El Diccionario nos proporciona la fuente, energía o
carburante preciso.
ELPRIMER
SALIENTE O PICO. Si es preciso que
salgan al espacio van delante de la cabina del vuelo los llamados Artículos.
Unos son Determinados- el, la, los, las- y otros Indeterminados –un, una, unos,
unas-
La Cabina de la
Dirección. El volante lo lleva Nombre –tiene sus propias diferencias: común,
propio,…-,
Puede ir
acompañado por Determiantes –demostrativos, posesivos,…
Los Sustitutos
están un poco más abajo y se llama
Pronombres. Los Pronombres Personales -yo,tú,él nosotros, vosotros y ellos- van
delante de Nombre.
SEGUIMOS CON LA
VISITA
Tenemos la
cabina de los Adjetivos que indican cualidades -¿Cómo son…? ¿Cómo están…?
El Departamento
de los Enlaces: Preposiciones -unen palabras,( a, ante,bajo,cabe, con,…)-
Conjunciones- unen oraciones-( copulaticas, disyuntivas, adversativas,…)
La cabina de los
Modificadores, está abajo a la derecha y son los adverbios-(Lugar, tiempo, modo,…)
Visita y
conocimiento de los motores el Verbo. El verbo indica: acción y puede ser
Activo -ar,er,ir- o Pasivos -verbo ser más participio-.
El avión del Lenguaje / Si lo conoces entero
Ten presente su equipaje
Cuando te lances al vuelo / Comparte. Y sé mensajero.
martes, 15 de septiembre de 2026
LA ESCUELA--SOLIDARIDAD---UN EJEMPLO EJEMPLARIZADO
UN
EJEMPLO EJEMPLARIZADO
Se
trata de don Vicente / excelente profesor.
Recto. Justo. Exigente
Por aprender. Su labor.
Explicaba a su
alumnado / Que había que ser solidario
De hablar estaba cansado.
Y del mensaje: contrario.
Al no ser
asimilado. -¿Palabras tienen salario?...-
De pronto, tenía
enfrente./ El maestro don Vicente
A Luis, un niño aplicado
Y vio, que así
de repente, / Su Lenguaje caía al suelo.
Se levanta don
Vicente / Del sillón del profesor.
Se agacha. Y ya en un vuelo:
“¡Toma Luis, se te cayó!”
Enrique estaba al final / En un rincón de la
clase.
Viendo el hecho.
Le llega hondo:
¡Gracias señor profesor!
Eso, ¿por qué..?
Alguien responde
Que teniendo a Luis al lado
Despistado. Así
se esconde: / Debiera ser castigado.
Don Vicente, hombre
llano.
Se
sale con su “¿Hasta cuándo…?”
Más vale ejemplo "ejemplado".
Mejor: "Ejemplarizado"
Que hay palabras que no llegan.
Con hechos que se han mamado.
¡Salte ya de la
tangente!:
“¡Limpia,
niño los zapatos!”
¿Por qué no?. ¡Hasta
se los ato!
-¿Se entiende? ¿O quede pendiente...?
El verso viene clavado.
¡ALA! ¡AVANZA! TRES EN LA MISMA IDEA
¡ALA! ¡AVANZA!
TRES
EN LA MISMA IDEA
Ahuyenta
a las malas ideas
Jolines! Clara es la palabra.
Olvídala! Antes que mal se abra
Adosada va que no veas.
Jorobando a cuál más feas.
Oliendo a cuernos de cabra.
Alégrate! ¡A la tercera!
Jocoso viene anudado.
Oloroso e impregnado.
P.D.
Y
no quiere ir sólo a la hoya.
Sí,
con buena compañía
Que
de ella tanto se fía
Y
es, su hermana la cebolla.
domingo, 13 de septiembre de 2026
jueves, 10 de septiembre de 2026
LAS NOTICIAS DE LA TELE---INFORME PISA-CANCIÓN: ¡AQUÉ SÍ!
LAS NOTICIAS DE
LA TELE
(Si no quieres
ser presa del Informe Pisa, léeme que esta comprensión lectora es facilona)
¡A QUÉ SÍ…!
Oír
acontecimientos.
A toro pasado, aburre.
Y estar, estar
discutiendo
Lo mismo. Si, así discurre…
Sin saber lo que
estás viendo
Un poquillo más, incurre.
Es el mismo
aburrimiento
El que no
encuentra salida
Por estar tanto
midiendo
¿Dónde está la
bienvenida?...
CANCIÓN
¡A
qué sí..! ¡A que no..!
Se
van los niños cantando.
Calle
arriba. Calle abajo.
Al
tiempo que van pateando
Una
latilla redonda
Que
se desliza rodando.
Ellos
dicen que es la monda
Mientras
la van alejando.
De
pronto sale Manuela
Con
sus libros de la escuela
Y
por poco va que vuela.
Ya
se acabó el jueguecito
¡Qué
va! Que siguen tres niñas
Al
botecillo, más dando.
Luego,
¡Para que las riñas!
-Dice
la madre a Manuela-
Nunca
niña te constriñas
Dale
al bote a ver si vuela.
Cae
en la calva del alcalde
Que
iba a reñir al Jenaro
Un
niño que se las trae
Y
pasó aquí algo raro.
¡La
lata! Y se cae el alcalde
Mas
como no pasó nada
Invitó
a una limonada
A
todos y fue de balde.
La
curiosa condición
Nunca
dale más patadas
A
latas de melocotón.
¡A
qué sí..! ¡A que no..!
Se
van los niños cantando.
Otra
vez esta canción.
P.D.
Si
no has entendido nada. Sal corriendo que viene Pisa y nos puede pillar. Yo tampoco entiendo nada,
pese a todo lo que leo, de lo que está pasando en Ceuta Y si has entendido algo
Lola Flores, Lope, Góngora, Quevedo,.. nos pueden ayudar para el mencionado
Informe de la comprensión lectora.
OÍRLO PARA LEERLO - ME ESOY QUEDANDO SIN PAN
 |
OÍRLO PARA LEERLO
ME ESOY QUEDANDO SIN PAN
“Si no se ve la cabeza / Porque has recortado mal
Te quedas hecho una pieza / Que perdone el comensal.
Su futuro ¿Quién lo escribe? / El que haya pocos periódicos
El quiosquero no recibe / Sus ingresos son muy módicos
-¿O es El País del futuro?/ Que puede no valga un duro.”
Recuerdo al periodista Francisco Umbral que más o menos decía así, Que todos los días salía a comprar y al mismo tiempo aprovechaba para llevarse el periódico.
Mi caso no es el mismo salgo de casa para buscar un lugar, tienda o establecimiento para comprar El País, que es el pan que todos los días me llevo a casa. Me cuesta dos euros, los sábados dos cincuenta y los domingos tres cincuenta.
No me preocupa el precio, al ser mi pan pero sí poder encontrarlo entre El Diario de Jerez, el Mundo que tiene muchos mundos y La Razón algo menos.
Le pregunté, el por qué no tenía El País, a una joven vendedora y me dijo que la gente lo leía más por internet. ¿Y tú…? Y ella me dijo que prefería el móvil, que no leía periódicos. Que su madre ganaba más sellando quinielas que vendiendo periódicos. -Oírlo para entenderlo-
¿Desaparecerá la prensa?.. / ¿Ya no podremos tocar.
Ese papel que te tensa / Y te encanta subrayar?...
-Recuerda, para vasares / después de haberlos leído
Buscaban para adornar...-
Y nosotros hemos sido/ Coleccionistas sin par.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)