¡AÚUUU.QUE VIENE EL LOBO-LA P.A.U.

 

ESCRIBIR MAL A PROPÓSITO -HAY QUIEN QUIERE…QUÉ…-

 

ESCRIBIR MAL A PROPÓSITO

-HAY QUIEN QUIERE…QUÉ…-

Hay quien quiere que la I.A o I.A-s-

Le hagan todos sus trabajos.

Como si fueran sus tías

O primas con buenos fajos.

 

Si la tesis doctoral

Las recetas y diagnósticos

Los va a hacer la artificial

Apaga ya tus propósitos

Necesita y no está mal

Su número colegial.

O tener ilustre cátedra

De ámbito Internacional

LECTURAS INTERESANTES-EL PAÍS-NO PASA NADA

 

AYUDAS -TEMAS ESCOLARES-DIPTONGOS

 

AYUDAS -TEMAS ESCOLARES--IDOS,-IROS

 

AYUDAS-TEMAS ESCOLARES-SIGNOS DE PUNTUACIÓN

 

LAS CLAVES DE LA INVENCIÓN

 

LAS CLAVES DE LA INVENCIÓN

 

-Primero, puse las llaves / Se me cerraron las puertas.

¡Vamos a ver si con claves..!

Pueden quedar más abiertas.

 

-NO ME DIGAS QUE ES TAN FÁCIL-

 

Papel. Tijeras. Pegamento / Tres “pes” para recordar.

Papel blanco con tijeras

De prensa o de revistas.

Colores de los que quieras.  

 

Recortes. Pellizcos…¿Pistas?..

Invéntalas. Como puedas.

¡Poder!. ¿Poder? Imagina…

 

Descoloca. Inventa un tema..

          Cuando vayas a pegar

          Las piezas.

La cartulina

          Es corta.

No hay pegamento.

¡Al comercio de la esquina!

 

          Al salir deja la puerta…

Al entrar, del todo abierta.

          El aire y no te miento / Revolvió tanto las piezas.

Que ahora tengo otro problema

          ¿Me hacen falta dos cabezas…?

¡Qué va!...Tengo… Un nuevo tema.

 

Realizaciones artísticas POP-ART

Del Arte y la Palabra:

X-Intentos

X-Papel. Tijera.Pegameto

AYUDAS ESCOLARES-----SI UN VERBO EN INFINITIVO

 

LA ACENTUACIÓN

 

REGLAS ORTOGRÁFICAS-2

 

EN EL INSTITUTO CONTIGO

 

CANCIÓN.-EL RÍO GUADALQUIVIR- ¿QUIÉN ME LO IBA A DECIR?

 

CANCIÓN.-EL RÍO GUADALQUIVIR-

 

          ¿Quién me lo iba decir

Que por Sevilla pasara

          El Río Guadalquivir?

          ¿Quién me lo iba a decir?

 

En Cazorla da la cara / Entre toscos peñascales

          Y en un hilillo que no para.

 

Y así va. Poquito a poco / Hasta que más se agiganta

          Y no es porque sea de un soplo.

          Sino que así, se amamanta.

 

Afluentes. Vertederos / Arroyos. Pequeñas fuentes.

          Que desprenden con esmero.

          Como de buenos clientes

          -¡Qué regalo para  Andújar!-

 

Córdoba le ve pasar. / Sus casas le dan la mano.

          Temen verle en su  ensanchar.

          Que por lo pronto perdonan

          Calahorra. Catedral.

Y vistas que ya emocionan.

          Desde su puente Romano

 

¿Quién me lo iba decir

Que por Sevilla pasara

          El Río Guadalquivir?

 

Y aquí sí, que da la cara./ Quiere llevarse a Sevilla

Disuelta. -Terrón de azúcar-.

Y va, de una  a otra orilla / Hasta llegar a Sanlúcar.

          Profundizándose en  sal

          Y aroma que expele el mar.

                    -Isidro Barcala del Castillo-

SEVILLA EL GUADALQUIVIR

Una errata pecaminosa en un mapa:

la palabra Córdoba

AYUDITAS ESCOLARES-LA LETRA “LL”

 

AYUDITAS ESCOLARES-LA LETRA “LL”

¡Ele! con ¡ele! –“¡Jele!..”/-Siendo expresión muy flamenca

          De una letra que agoniza

          Y se la apropia la “ele”

Sin embargo, simpatiza./ Y en baile y cante se menta.

Fue la RAE, en dos mil diez/ Le privó su independencia

          Menos aquí, que en Jerez

Tiene mucha o más vigencia.

          “¡Jele, tu arte! Remedios. / Remedios de la Academia

Doble medios de Academia / Rayita de parte a parte.

ESCUELA.FAMILIA Y COMPRAS. PROYECTO ESCOLAR

 

JORNADAS PUERTAS ABIERTAS

 

AYUDAS ESCOLARES-HACER-ECHAR

Echar se escribe sin hache. / Lo vi, se me habría escapado.

          Voy a ponerle un remache.

          Mejor es justificarlo.

Si a lo hecho le echas pecho / El verbo “hacer” lleva su hache:

Yo hago. Tú haces. Él hace,…

Pero si es “echar”, fuera hache:/ Yo echo, tú echas ,él echa,..

¡Más poesías! No hay derecho.

Lo dicho y hecho ya está echado.

“Yo echo garras a mi pecho”

AYUDAS ESCOLARES-EL PABELLÓN DE LAS REGLAS POETIZADAS

 

AYUDAS ESCOLARES- LEECIONES DE UN PAJARRACO

 

AYUDAS ESCOLARES-FRASES POETIZADAS

 

AYUDAS ESCOLARES ---NIÑOS, AMIGOS Y ESCUELA-POETIZA

NIÑOS, AMIGOS Y ESCUELA

Nos gusta tener amigos / En mi escuela tengo muchos

          Mayores, algunos chicos

          Gorditos y algo flacuchos.

Nos gusta tener amigos / Y compartir los juguetes

          Lápiz, gomas, sacapuntas

          Bicicletas, patinetes.

En clase colaborar / Ayudar al compañero

          Y nunca chivatear.

          Eso sí, siendo sinceros.

En el patio más jugar / Correr con moderación

          Mirando bien al pasar

          No me haga un mal chichón.

Realizaciones POP-ART del Arte y la PALABRA:

X-Poetiza diciendo ¡Atiza!-Div -con uve- e In con g

 

TIENEN NARICES LOS PROFES-AYUDAS ESCOLARES-BRA-BRE-...

 

EL PAÍS-50---PERIODIQUEANDO-ESCRITOS A MANO-

 

ESCRITOS A MANO---EL DÍA QUE EL PAÍS RECOBRÓ SU TILDE

 

HAY ESCRITORES

 

PUNTUALIZACIONES Y NOMINACIONES DOCTORABLES

 

PUNTUALIZACIONES

NOMINACIONES Y DOCTORABLES

 

Son del pueblo y dicen “tío”/ con tanta naturalidad

Que hoy lo oigo y no me río.

Esa es su forma de hablar.

Pero el ¨tío” es quinceañero/ y quinceañera la “tía”

          Tratamiento tan sincero

          Cual criador que se cría.

Ya lo ves, aquí no hay lío / porque el que quiere se lía

          Tío, tía-tía, tío.

          Cuestión de filosofía.

 

Lo mismo: “primo que prima” / Familiaridad en trato

          Y también para quien rima.

Pero hacerlo en masculino / Eso no es algo divino

          Mientras si va en femenino

Y te lo da una empresa / sería el justo destino

          Del fresón que da a su fresa.

 

El doctorado es un móvil / Que va ajustado a la oreja

          Conductor sin automóvil

          Preso a presa en una reja.

 

Realizaciones artísticas Pop-Art del Arte y la Palabra

X-Asombro

X-reflexión.

APOSTILLA

¡Ay. pequeñito escolar! / lo mal que lo estás pasando.

No probar, sino... ¿Aprobar? / Tú me dirás...¿Hasta cuándo?