PERO... ¿SERÁ POSIBLE?

Tres por tres dicen son nueve
podrían ser treinta y tres
¡pero no! pues ya lo ves.
Este asunto me conmueve.
Seis por seis ya no son doce
dicen que son treinta y seis.
Con los números me veis
mi habilidad se conoce.
Dos por dos seguro cuatro,
hay quien dice veintidos.
Episodios de Galdós
7, 3 - C.Autorretrato.
No sigo más esta cuenta
pues me estoy volviendo loco
Que se aprenda poco a poco.
¡CHAVALES TENEDLO EN CUENTA!

QUIERO CARGAR A ESE CRISTO

No verás que un veinteañero,
además siendo andaluz,
no quiera ser costalero
de ese Cristo de la Cruz
el de la Cruz del madero.
Quiero cargar y no puedo. /Cede un poco costalero.
Quiero cargar con denuedo./Y no cedes y no puedo.
Quiero cargar costalero.
Duros son los estatutos. /De ese mundo cofradiero
Me dejan irresoluto. / No puedo cargar y quiero.
Quiero cargar un minuto
a ese Cristo del madero / y su puesto yo disputo.
Fervoroso medianero
que no cedes tu atributo.
Te digo con "tó- el salero"
¡CARGA POR MI COSTALERO!

FIESTA EN EL TEJADO

Vaya susto que se ha dado
el gato Carricotero.
A vueltas por el tejado
se encontró con un jilguero
que piaba entusiasmado.
-Hoy soy padre, gato amigo-
-yo,también, jilguero amado-
-¡quisiera bailar contigo!
-¡Adelante!-¿Preparado?-
Dos pasitos adelante.
(Para ti,dos, serán cuatro)
Tres arriba, ocho abajo,...
Y así...bailando y saltando
hoy hay fiesta en el tejado.
De repente...Una cigüeña
que llegaba con encargos
junto a los dos se ha posado.
-Busco el ocho, teja cuatro.-
¡Esa es mi tía Curleta!
¿Qué le llevas preparado?
Una sorpresa, amiguito,
como tú, igual de guapo
(¡Anda, calla!,majareta)
El gatito y el jilguero
siguieron los dos saltando,
cables, cuerdas, tendederos,...
HOY HAY FIESTA EN EL TEJADO.

QUE QUIERES QUE YO TE DIGA

La primavera ha venido
¡claro que sé como ha sido!
El vecino del tejado
no está quieto ni un momento:
de la antena al balconcillo,
al aluminio, al cemento,...
¿Y por qué tan nerviosillo?
¿Le hará falta más sustento!
-Pajarillo del tejado
corres,vuelas, das saltitos
y no paras de asustado.
Tienes agüita, bichitos,
panecillos derramados,..
Y no paras ¿Qué ha pasado?...-
De lejos...llega un rumor
un coro de muchos píos.
Madre y padre dan calor
y vigilan con cariño.
Uno que busca comida,
otro que da calorcillo.
Y entre idas y venidas
y fiesta grande en el nido
-¡Qué quieres que yo te diga!-
LA PRIMAVERA HA VENIDO.

POLITICAMENTE HABLANDO: PRIMAVERA

Cuando el poder se renueva
las ilusiones renacen
aunque haya quien no quiera
que le toquen o desplacen.
Caudillos hace el poder
eternos e indispensables.
Poltroneros del ayer
y del mañana enganchables.
Si llegan las elecciones
Sonríen son agradables
Prometen transformaciones
Y se muestran entrañables.
Las ilusiones renacen
Cuando el poder se renueva
¡Qué sale el sol! Otros nacen
Y hay quien se queda en la cueva.
España se hace rimando
Con la palabra poesía
Sus versos son su bandera.
Algo nuevo está llegando
Renacer de un nuevo día.
Políticamente hablando
Democracia es Primavera.

PASAR DEL CRISTO EN LA CALLE

PASAR EL CRISTO EN LA CALLE
No paran de ir y venir / y otros de pie están inquietos.
¡Dispense ud.! ¡me permite! /¡por favor!- sólo un momento.
-"pero... eso, sería así antes..."-/Hoy te empujan, te sonríen,
y hasta te clavan los pechos.
Pasar del Cristo en la calle./-¡ pipas, papas, caramelos!-
¡Mira el fajín!, ¡qué detalle!/ y esos faldones ¡qué vuelos!
¡Qué cara la de ese Cristo!/ ¡qué mirada!,¡ qué tormento!
¡Os pregunto!¿le habéis visto?/ ¡Me he quedado sin aliento!
-¡pipas, papas, caramelos!-
El penitente está atento
ayuda a agrandar la bola
de un niño tan avariento
que es del Guines ya aureola.
De lejos llega un rumor/ de pasos, pesados, lentos,
¡y esa cara! ¡qué dolor! /En qué piensa el pensamiento.
Un repique de tambores
ha detenido el cortejo
y entre gritos, palmas, oles,
hay quien se queda perplejo.
Cantar de un hombre, su voz,
corta el aire en un momento
quiebro y lamento-¡qué atroz!-
¡tan hondo!...quita el aliento.
Pero el destino es la Cruz. /Arranca el Paso de nuevo.
El costalero es la luz /de este Cristo del madero.
-¡Pipas, papas, caramelos!-...
Y el desfile de viandantes
con tambores, flagelantes,
trompetazos que dan miedo,
sigue -"¡sigue pa´lante"!...
El pueblo le mira quedo
y una madre delirante
entre espinas, desconsuelos
va entre la gente inquietante
su penitente es pequeño.
-¡Pipas, papas, caramelos! / Se santiguan,paso lento,
hiere el toque de trompetas / y el redoble de tambores
la inquietud del cortejo.
Pasar del Cristo en la calle.
Recuerdo de aquel momento.

POR UNA ENSEÑANZA ACTIVA-ESTE NIÑO APRENDE

Primero se colorean las diferentes provincias, despues se recortan por la línea indicada y en último
lugar se pegan en su mapa.
























--------------------------------------------------------








Lejos de la pasividad de unos aprendizajes exclusivamente memorísticos . El cortar, pegar y situar ha sido el principal objetivo de nuestras enseñanzas en Conocimiento del Medio. Para ello hemos buscado continuamente la forma de realizar mapas que fomentaran el activismo, la participación activa del alumno, para que lentamente se fueran fijando las imágenes o conceptos en su mente.

Haciendo y construyendo se aprende mejor. Para ello basta que recorte la palabra y en el sitio del número indicado la pegue con un poquito de pegamento.
Una vez pegado todo al niño le gusta colorear para ello se le ondican los colores adecuados para las llanuras, las superficies altas, montañas, etc