EL ARTE POR EL ARTE

EL ARTE POR EL ARTE

Estaba haciendo estas sencillísimas composiciones plásticas que, amable visitante de mi blog, estás viendo.

Cuando de pronto…

La mesa estaba llena de cosas y no digamos el estado en que se encontraba la pequeña habitación estudio.

Tijeras que no cortan por un sitio y tijeras que cortan ¡sabe Dios dónde! Pegamento que pega y deja señal y pegamento que peor pega y no deja señal.

Pinceles de todos las tamaños, nuevos, usados, anchos para limpiar las teclas del ordenador, estrechitos para el polvillo de la pantalla. Rotuladores que tienen punta, algunos que se la han tragado y otros que pintan y no pintan. Goma que borra mal y deja cercos y goma que borra bien y como las tijeras, los pinceles, los rotuladores, los pegamentos y el lápiz que cuando más te hacen falta no encuentras.

Bien, pues después de todo este gran rollo, de pronto un montón de papeles que había encima de la mesa pierde el equilibrio se viene hacia el bote de pegamento y este amenaza a una de las sencillísimas composiciones que estaba haciendo. Papelitos por un lado, gafas por el otro, y la goma y la caja de las “pastillas de Juanola” dando vueltas por el suelo. ¡Vamos una hecatombe!

Y lo que te iba diciendo al principio. De pronto…

Entra una persona en la habitación y me dice: ¡¡¡Qué arte tienes, niño!!!¡¡Qué arte!!

“No te vayas a caer de la silla que los tratamientos traumatológicos están por las nubes…”Con que esto es lo que tienes amigo visualizador. ¿Merece la pena hacer todo lo que tú ves, que no ganas un duro y encima te juegas el tipo y cuando estás pasándolas canutas por los aires? Te digan: “¡¡¡Qué arte tienes niño!!! ¡¡Qué arte!! Y es que a veces pones unas posturas… ¡que asustas!” Menos mal que las composiciones aquí las tienes intactas y geniales (abuela aparte) Y de uno mejor no decir nada del porrazo que recibió y es que las posturas debieron de ser de aúpa para arrancar esta ya gran frase

¡¡¡Qué arte tienes niño!!! ¡¡¡Qué arte!!!

Y VA DE CUENTOS: LOS CABRITILLOS Y EL LOBO

Y VA DE CUENTOS

Hoy los cuentos no los cuentan /Quienes debieran contar./

Y hasta los niños comentan: / ¡ como la tele ni hablar!/

Hoy los cuentos nos los cuenta /Quien no debiera contar:

la tele, que nada inventa. / Mas no puede imaginar.

Las pantallas tienen halo / Atractiva propaganda.

Que llega con un regalo; / ¡Dos por uno!...¡Vamos anda!

Deja ya de engatusar. / Menos cuento y ¡a contar!

LOS CABRITILLOS Y EL LOBO

¿Cuando se ha visto una cabra /Que se vaya a la ciudad

Y deje a sus cabritillos /con tanta conformidad?.

¿Y encima que el más listillo / Cierre con llave la puerta.

Y el móvil ponga en alerta./ Y sepa echar el pestillo.?

¿Quién entiende que un huevero? / Venda sus huevos al lobo.

Y también que un molinero / De su harina….¿No hace el bobo?

Y además ¿Cómo es posible? / Que el lobo coma cabritos

Sin cocinar ¡Qué terrible! / Si estaba harto de huevitos.

La historia la cuentan mal / Pues el lobo no era malo

Sino Asistente Social / Que recibió un varapalo.

Como la cabra iba a un prado / Algo lejos del lugar

Bien se lo había pensado / Solos no pueden quedar

La Agencia El Lobo trae cuenta / Pone deberes. ¡No vean…!

Hace de buena sirvienta / Y les limpia si se mean.

¡Mira tú! Que los cabritos / Le hicieron una trastada

Echaron en un vasito / Whisky con limonada.

Y se pilló la tajada.

Al legar la cabra a casa / Se encontró con el brebaje

Que hicieron los cabritillos. / Bueno, pero ¡aquí qué pasa!

Lo mejor es que ya raje / Y saque de este salvaje

Mis salvajes cabritillos.

Despertó al buen lobilto /Víctima de tal chantaje

Y dijo:” a los sus cabritos” /¡A la tarea! Y el que raje…

No me vea si le pillo.

Hoy el lobo es protegido / Porque ya quedan muy pocos

Como buenos animales /que sean Agentes Sociales.

Cabritillos ,buen surtido. / Traviesos y un poco locos.

De oferta tengo unos pocos. /Que el cuento ya es conocido.

DE MATAFALTAS A RECUERDA EPISODIOS

DE MATAFALTAS A RECUERDA-EPISODIOS

El argumento de las películas-dice FILMINA- con el tiempo se olvida, es más fácil recordar el nombre o las caras de sus actores. En la lectura, aún sin darnos cuenta, -contesta LECTURÍN- viene a suceder lo mismo: Son las palabras quienes más tiempo permanecen en nosotros grabadas. Si existen problemas con la grabación, dudas en la escritura. Las reglas pueden ser un buen método de apoyo, si las hermanamos o asociamos serán un buen punto de referencia.

CINE, LECTURA Y REGLAS

Entre el cine y la lectura / existe su conexión.

Se adquiere mayor cultura / si es buena la grabación.

Y lo que queda madura.

Olvidaba el argumento / y recordaba las caras,

Gestos, poses, movimientos,../ ¡O las escenas más raras!

Conocía al protagonista / a las bellezas y al malo

Y si dudaba…¡una pista! / y acababa el varapalo.

Gary Cooper, Pepe Isbert, / Robert Mitchum, Marilín,

Greta Garbo, La Piquer / la serie no tiene fin….

Pasa igual con la lectura / de tanto ver las palabras

Si el argumento no dura / ellas sí porque las grabas

Y a veces aunque se lea / hay que trabajar las reglas

Y si alguna es algo fea / ¡echa sal! Y las arreglas:

Un saborcillo dulzón, / una gracia con pimienta,

Un “te digo” algo guasón / o la trama que se inventa.

Y al final esta opinión / que sin duda tiene renta

¡fija! por asociación / y escribes sin darte cuenta.

DE COPLAS , PAREADOS Y RIMAS

OTOÑO CON JUANJO Y CHISPA

No sabía que es otoño

Pues sólo veo naranjos

Platanares y palmeras.

Mas de pronto dije:¡Juanjo!

¡Mira que buenos madroños!

No sabía que es otoño.

Juanjo- te explico- no existe.

Entonces…¿la muletilla?...

Se dice mucho en el chiste

En Aragón, en Castilla.

En Madrid, Andalucía.

En Galicia, Extremadura

Y en Asturias…¡Madre mía!

Se lo oirás a un cara dura

a un hombre educado o ñoño

A una esbelta criatura

O a vieja que lleva moño.

Y es que en España Juanjito

Ya sea un viejo o un retoño

A todos importa un pito

De pronto se suelta un …¡Juanjo!

Es peor decir: colones

Los de América ¡jolines!

Si no gusta, usted perdone.

Todo es cuestión de latines.

No sabía que es otoño

Y no me reprimo ¡coño!

-Más veces lo dijo Cela

Nada menos Premio Nobel

Y con él creó su escuela

Por tanto que se ¡jorobe!-

¿QUIEN NOS LO IBA A DECIR?

¿QUIÉN NOS LO IBA A DECIR?

Quién nos lo iba a decir- amigo internauta- que las cosas que hoy pasan y estamos viendo, haya gentes que se crean que son nuevas, que antes no sucedían. Quizás el verlas fuera un privilegio de unos cuantos. Internet y el móvil no se han inventado de la noche a la mañana, llevan muchos años existiendo entre nosotros. Por eso no era nada de raro ver la cantidad de lunáticos que había en anteriores épocas. Hoy, aquí, a los lunáticos actuales se lo dan todo hecho, sólo tienen que mover las teclas o el ratón. Hace unos años ibas por la calle y veías a un hombre hablando sólo y decías: ¡Cómo anda el patio! En la actualidad ves a alguien que va andando, hablando fuerte y tapándose una oreja y piensas: ¡Lo hará por no pararse a saludar!

¿Te acuerdas cuando eras pequeño las veces que te decía tu padre?: “pisa tierra, el sistema métrico, las ecuaciones , la ortografía,…te llevarán por buen camino”.

Y nosotros – como muy poca gente creía- teníamos fe en lo que veíamos en nuestro interior. Y sobretodo cuando teníamos que estar embebidos en nosotros mismos. Esos ensimismamientos surgían muchas veces porque no había quien entendiera al profesor de Filosofía ( ni él tampoco lo pretendía…), ni a la estrecha plantilla de funcionarios caza-chavales del mundo educacional que engendraba la Ley Moyano.

¡Pasa de ellos!- decía Juan Mari ,el sobrino de Dorita y Martín el zapatero. Juan Mari venía desde San Sebastián , todos los veranos a pasárselo bien en La Alberca. Tenía una escopeta de perdigones para cazar pájaros. Era pragmático, porque había que matarlos y comérselos Y con él íbamos Juanito Canete, Faustino, Juanito Bomba (q.e.p.d.),Pablo, Cosme, Ramón el del buro, Minuto, Quisco,…

Sin embargo ¡Vaya usted a saber en que neuronas de nuestra mente estábamos nosotros continuamente para tener tantos pájaros en la cabeza y también entre los árboles.

Y la frase más corriente era: “¡Niño apaga la luz que siempre te la dejas encendida!”

¿Ves? Como algo-¿raro?- más bien natural ya se presentía…Dejar encendida la luz.

Quien nos lo iba a decir / que aquel chaval pensativo.

E inventor del elixir. / Lo que estaba, era cautivo.

-Este niño es algo raro-/ hay que llevarle al de huesos

-¡Pero ese médico es caro! /-¿Quién te ha dicho nada de eso?

Hay que llevarle al de huesos / después de trescientos palos.

-Y es que este niño es muy raro-

Dice que está conectado / a su Internet cerebral.

-¿Ves como está muy tocado?- Mas este chaval ,mi niña;

Necesita un buen meneo./ -Pero ,padre, no le riña.

-¡Que le riña! ¡Al curreo!.

Y además como concuerda / con los tiempos actuales

El móvil era ramplón / con cuatro metros de cuerda

Y un tubito de cartón./ ¡Esos sí que eran geniales!

No nos veían vivir / en la luna, en las Batuecas

Y en Internet (así a secas).

¿Ves la luna?En aquel ático./ El bloque azul, el cuarenta.

Y eso sí que no lo inventa.

Yo también veo la luna / tamaño de una aceituna,

Sentadita en el ático / del bloque azul, el cuarenta.

Y el chaval ¿A qué es simpático?

¡¡¡Quién nos lo iba a decir!!!