En la imagen de la izquierda el alumno tratará de asociar los números con los nombres y el dibujo.¿Hasta dónde esa simple contemplación puede originar que el alumno retenga esos nombres? Es preciso después, en la imagen de la derecha realizar una "mirada" más lenta
que provoque aprendizaje y al mismo tiempo auto- evaluación atendiendo al ritmo personal de cada alumno.
