EL TOQUE

    EL TOQUE

Fue tan intenso ese  toque! / Que lo sentí al momento.

La guitarra, el sentimiento

La sonrisita  de Pepa…

-Mejor será que se sepa / Y por tanto  que lo evoque.

La voz que tiene Heliodora / ¿A qué sí? ¿A qué enamora?

¿Y los arranques de Pepa?

Desplantes y taconeos,…

-Mejor será que se sepa- / Alta tensión y mareos.

Mas…¿Qué tendría aquel toque?  / No alteró la sinalefa

Ni la medida de Roque.

Aunque sí, le dijo: ¡Jefa!

Quiero que tocar me toque / Y déjate de solfeos.

Pues verás, los tocamientos.

Ya lo sabes  no son buenos

Si es que no hay consentimientos

Con sentimientos .Pues valen.

Sin sentimientos. No  pasen.

Una especie de pimientos / Crudos. No están rellenos.

Mas. ¿A qué vendrá todo esto? / Si lo que importa es el toque

¡El canto de la sibila!

Este toque ya está presto:

Qué provoque /Que retoque / Evoque, estoque, bodoque

Albaricoque, alcornoque /Sofoque con palitroque…

¡Tomate un vaso de tila!

Rima y chispa

                      Sentimiento.

Que la copla ya está lista /Y la Pepa, que yo sepa

Y el canto de la Sibila

Por lo que veo, te entila.

Realizaciones plásticas POP-ART del Arte y la Palabra

X-El Toque

X-La estrella eléctrica

X-La esencia del existencialismo

X-Pérdidas y olvidos.

DE LIBROS

                


                 DE LIBROS

ESO NO ESTABA EN MI LIBRO DE MATEMÁTICAS

Pues sí, tiene mucha razón, el curioso título del libro. ESO -Educ.Secun.Oblig.- no estaba en mi libro y menos en el de Matemáticas.

“Eso”me dice el de al lado que es un pronombre neutro que va en singular.  “Eso me trae sin cuidado”-contesta-; aunque, la verdad: “Eso si me lo creo”.

 ¡Claro que está!, que te traiga sin cuidado es cosa aparte. Busca en el libro de Lenguaje los pronombres neutros demostrativos, allí sí que está “eso”.

Sin embargo la frase viene muy bien cuando la pregunta es sobre algo que no se sabe  o que tiene que darse por sabida.

Si la multiplicación la has hecho mal y has dicho siete por ocho igual a cuarenta y tres no puedes decir “eso no estaba en mi libro de matemáticas”. Por supuesto, que se da por sabido.

De todas maneras, no estaría mal que todos los libros de matemáticas empezaran poniendo las tablas de multiplicar con su debido razonamiento. Porque todavía hay gente que sigue diciendo “Eso no estaba en mi libro de Matemáticas” y en ese caso sí que tienen razón.

MORALINA:

Hoy es muy poco corriente- Que libro cual de Vicente

Se apellide Meavilla- Meapilas de devotos

Mas, ¿De pueblos?- te la juegas.

       LAS PALMERAS NUNCA TERMINAN EN PICO

Ese es el título de un libro que todavía no he escrito, aunque si tengo intenciones de hacerlo.

¿Por qué? Te diré, si a un niño le dices dibuja una palmera, hace un triángulo- si puede bien isósceles- y le pone debajo un palo- el tronco-

Y entonces piensa uno, si en un día fuerte de levante ves una palmera la verás toda despeinada, con su ramaje hacia un lado. La verás calva, con su cabecita redondeada.

Entonces, el título es claro y convincente. Perdón, vuelve a leerlo, por si se te había olvidado.

Por cierto, podar a una palmera “cuesta un pico” y por eso se podan tan poco.

¡Cuidadito con esa rama que  está tan seca que puede caer de un momento a otro!

MORALVIEJA:

Palmera que acaba en pico –es dibujo de chaval- Si es calva y te importa un mico-seguro que hay vendaval.

PAISAJES DEL ALMA

PAISAJES DEL ALMA

X-Clic- en las imágenes para ver los textos mejor.

YO FUI A EGB- LOS MÁRGENES

YO FUI A EGB- LOS MÁRGENES

Debemos de cuidar la presentación, así lo machacábamos continuamente en clase

en la década de la EGB, 70/80.

Mira qué feo y qué descabalados están lo renglones de los escritos de la parte dere-

cha.

 Hoy no tienen justificación porque seleccionas el texto y en la parte superior del or-

denador  tienes los diferentes tipos de márgenes.

HURACANES JEREZANOS

ANUNCIO CHOCANTE

            ANUNCIO CHOCANTE

Se precisa personal / Que esté auto-cualificado

A nivel intelectual

Para verse realizado.

Debe saber bien trovar/ -Se ruega abstenerse poetas-

Sino que sepa rimar-

Frases cortas, finas, rectas,…

De los poetas -repetimos / Nada, muy poco nos fiamos.

De trovadores no hay timos

Por lo cual no descartamos.

Estrofas de cuatro versos / Si pueden  ser octosílabos

Desechad los  eneasílabos

Anti-rítmicos perversos.

Se precisan desechables / Cartonajes, revisteros

Para hacer  POP-ART, collages

E invenciones de altos vuelos.

PALABROS Y DESCALABROS ---" FENOMEMAL"-TROVAS EN LÍNEA-

 PALABROS Y DESCALABROS

                   "FENOMEMAL"-TROVAS EN LÍNEA-

Es cuando menos lo esperas—Y estás en tu pleno gozo---De modo que no te enteras—

Has caído ya en el pozo.

Y decías:¡Mira tal!---tal por tal y tal por cual.---Y yo ¿ves? “Fenomemal”.

--No es una errata de imprenta—Es, así como se cuenta.

Relato: cortito pero sustancioso

Realizaciones plásticas POP-ART

Del Arte y la Palabra:

X-Profundidad en blanco
X-Líneas cruzadas.

BLOGUEROS DEL MUNDO UNÍOS…- CANCIONCILLA TONTA DE LOS TRES BLOGS- TENGO. TENGO. TENGO

BLOGUEROS DEL MUNDO UNÍOS…

CANCIONCILLA TONTA DE LOS TRES BLOGS

TENGO. TENGO. TENGO

Tres blogs tengo en internet - Que a los tres iguales quiero

Y los tengo a mi merced.

Uno es: “Jerez-hora cero”  -Otras dos. Tres ilusiones:

Que son: “Las cosas de Isidro”.

“La Alberca en sus tradiciones”.

Tres blogs tengo en internet- Cada cual con sus funciones

Y a vuela pluma los tres.

Prosa y trova, en mil renglones.

De poesía, poco y nada- De rimar sí,-pongo pies-

Para que salga…Coslada

 Me da igual… Torrelodones.

Tengo. Tengo. Tengo- Tres blogs tengo en internet.

Homenaje a la palabra

Y a cortar.

                   Son distracciones.

Cierra

            Corta

                        Y labra.

¡Cuidado que soy tontarra!

            Y es que estoy como una cabra…

Tres blogs tengo en internet.

DE ESTACIÓN A ESTACIÓN Y TIRO PORQUE ME TOCA.- LLEGA EL INVIERNO. SEREMOS HISTORIA…

DE ESTACIÓN A ESTACIÓN Y TIRO PORQUE ME TOCA.

LLEGA EL INVIERNO. SEREMOS HISTORIA…

Pase usted,amigo pase. Y no se quede en la puerta

-No importa, aún no hace frío. Eso sí, llover, llover…

-Todo lo que quieren las nubes. Y ¿usted, qué vende?

-Vendo: nieblas, nubes, lluvias, temporales… y, hojas sueltas baratísimas. Las tengo

  ahora, todas por los suelos. Lo mismo que las castañas, las peras, las nueces,.. Aunque

  ya sabe que las que se caen y andan por los suelos valen menos…¡Cosas de los

  mercados!

-Y, usted.., ¿Viene con buenas perspectivas?

-Ya veremos, ahora voy de camino. La tradición pesa y está en los libros. Lo que ocurre

  es que a los hombres les gusta poco leer. Enterarse del pasado. Y yo me debo mucho a  

  eso.

-¿Qué dice el pasado, de este invierno que llega?

- Me dirá pasados, que son muchos. Y tendrá que buscar el que más se ajuste, a este

  nuevo que llega. Para eso hay que estudiar, amigo. E incluso aplicar las medias con los

  años anteriores.

-¿Las medias? ¿Qué me dice? Las había caladas, de lana, de media pierna, altas con

  ligas…

-¡Ay, si yo a usted le hablara de los ligueros? En la época de la minifalda era difícil

esconderlos, …¡Qué tiempos señor Otoño! Y las medias cuando se corría un punto, la

que había que armar para que te los cogieran…

-Y ¿había muchos puntos filipinos?

-Tantos como hay ahora chinos, no. Pero haberlos, los había…

- ¡Aquellos si que eran puntos filipinos…!

-Bueno hasta la próxima  Estación, espero que seas tú. Porque ahora igual llega    

 Primavera, que tú un poquito más descafeinado…

-Ya te contaré…

- Cuando me lo cuentes ya seremos Historia.

Realizaciones Plásticas POP-ART

 del Arte y de la Palabra.

 X-La boda de la CEBOLLA del supermercado

    con el AJO de la pradera

-Estos sueños, tan naturales, tan escaneados,tan,¡tan,tan…! son irrealizables

  fuera  del mundo del POP-ART, que va de tránsito… a la papelera-

A TODOS LOS MAESTROS DE ESCUELA

A TODOS LOS MAESTROS DE ESCUELA

Y EN ESPECIAL A UNO QUE SE JUBILÓ EN EL AÑO- 2005

“La más noble tarea que se puede proponer un hombre en esta vida es enseñar a vivir a los demás hombres”-Cita magistral-.

Mañana, cuando paséis-justo al lado de mi clase-estoy seguro que diréis-¡Vaya suerte el jubilarse!

Después, también pensaréis- a mi me quedan…-¡la cuenta!- Si nos sacábamos diez- ¡échale al menos treinta!-

Yo, ¿alcanzaré los servicios?- Por los primeros indicios-Rayando ya los sesenta-Ya  tendrás  todo a la vez-.

-¡Escucha! Que no se olvide- No madrugues de mañana.- Haz lo que te dé la gana.-Y este consejo recibe-

Que como ya no harás nada- Es nuestro mejor deseo- Que te des una pasada- Si puedes en el recreo-.

Os preguntarán los niños- Y ¿por qué se ha jubilado?- Respondedles con cariño:- “Estaba un poco cansado”-.

Y seguro, dirá alguno- Me refiero al alumnado- Yo seré de mayor uno- De los que estén a su lado:-

Y enseñaré los acentos-Las sumas, las divisiones-Los verbos y muchos cuentos-Mil problemas y oraciones-

Y también el Padrenuestro.- Los ríos, con  sus afluentes,…-

¡Ojala que ese maestro- De corazón lo deseo-Ya que se acaba el recreo- Sea un hijo, pero vuestro-Continuador de  docentes-.

X-Realizaciones practicas, portadas de algunos periódicos escolares realizados:

LA HISTORIA Y LA BRUJA MALMETER

LA HISTORIA Y LA BRUJA MALMETER

-¿QUIÉN DICE QUE ESTO ES POESÍA?-

               - No sigas leyendo, te harás un favor a ti mismo-De autor reconocido.

                       

                  -L A  H I S T O R I A-

La historia ¿Quién nos la cuenta? - Por desgracia es el contrario -Quien más nos habla de ella. - La disfraza o se la inventa. - Y tanto, que al dromedario -Su joroba la ve bella-. Las figuras son de Góngora-Don Luis de Góngora y Argote- Las hipérboles tanto abundan - Que a ver quienes no secundan - Sino la tonta del bote-.

Difícil es comprenderte - Lo mismo fue con Quevedo.- Un año quisiera verte…- En su estudio no me enredo-.

Malmeten, los conceptistas- Por buscar su beneficio.- Si estás cerca buscan pistas- ¿ A qué siempre sale Picio-.

Las ilusiones perdidas- Juguetes del viento son.- ¿No fueron así concebidas…?- ¿Se las llevó el resoplón…?-

Ya es tarde, desilusión.- Pero ¿Dinos? ¿Es verdad?- Que sí, es bruja y disfrazada- Tú ya sabes la verdad- Malmeter y para nada-.

Porque habrá quien dice aquí- Para que no se condene- Si con meterla ofendí- Con sacarla. No  perdona.-

¿QUIÉN DICE QUE ESTO ES POESÍA? –SI ES QUE LO SUYO ES TROVAR- MÁS CLARO RENGLONEAR- CON RIMA Y MENSAJERÍA.-

Realizaciones PlásticasPOP-ART

Del arte y la palabra:

X-Enredando

LAS ILUSIONES PERDIDAS

LAS ILUSIONES PERDIDAS

          -EL CUADRO QUE QUISO SER UN MIRÓ-

Son por culpa de un capricho / Que al principio te engatusan.

Dos tetas mejor se ha dicho

Pueden más…-Luego te acusan…-

Se dicen que están cansados / Buscan otras experiencias.

Quieren estar, son sentencias

De nuevo mejor, ¡casados!

Pobrecito el inocente /Y también, claro inocenta

Que empezó sobre los veinte

¿Y qué pasa ya a los cuarenta?

¿Otra nueva experiencia?... / No te engañes de pasada.

La ilusión ¡Qué mala ciencia!

¿Y si no fuera empezada?

 ¡Jovencito que así empiezas! / No ves que todo es mentira

¿Por qué os rompéis las cabezas?

Si es que todo es  ¡si señor!

Dependencia  del color

Del cristal con que se mira.

Realizaciones  Plásticas POP-ART del Arte

y la palabra:

X- Desilusión al caso: 
     EL CUADRO QUE QUISO SER  UN MIRÓ.

AUTO-CONSUMO -ISIBE-

             AUTO-CONSUMO   -ISIBE-

¿Qué quieres para cenar? / La pregunta fue bien clara.

            Pero, de pronto, dudé.

¡Vamos! ¡Ven pronto! Repara / Y así, la ofrenda escuché.

Pero…¿Qué veo en ese plato? / Si se parece a mi cara…

¡Genial! Aunque, ahora, pensé:

¿Me voy a comer mi cara?

¿Empiezo por la sardiana?.../ La oreja quise decirte.

¿O la barba en tomatina?

             La comí con tanto agrado:  

             Que soy un hombre sin cabeza.

Este trovar lo ha dictado / Dicho presto y con  certeza

             Este que tengo a mi lado

            Y tener, tiene agudeza.

IMPACTOS- LA VIRGEN DE GUADALUPE

CLIC EN LAS IMÁGENES para leer los textos

LOS CUENTOS QUE POCOS CUENTAN: PENSA-ACIERTOS

LOS CUENTOS QUE POCOS CUENTAN:
PENSA-ACIERTOS

¿Se mueve o no se mueve el Sol?

-El charco se preguntaba,

viéndole reflejado en el agua.

Pero el charco, que es el mar,

Ni siquiera él pensaba

Que el Sol estaba en el agua

Y que por él navega.

Quien se mueve es la Tierra

La Luna se lo chivaba.

Mas.  ¿Quién es la Tierra? -¿Dios?-

Y nadie la imaginaba.

¿Y el barco? ¿Será un monstruo…?

Poco a poco se acercaba.

Clic-en una imagen, para verlas pasar con detalles

LAS PEQUEÑAS COSAS NUESTRAS DE CADA DÍA --EL CINTURÓN-

LAS PEQUEÑAS COSAS NUESTRAS DE CADA DÍA

                           --EL CINTURÓN-

-Ensalzar, poetizar:

 A unos bellos ojos, a un estado sublime de felicidad; a la luna, o al lugar más encantador de nuestra tierra. Eso es oficio de buenos poetas y tema y motivo de un preciado libro y de reconocido premio.

Trovar, lo que se dice trovar:

Acordarse del cinturón eso es propio de un estado anímico de despiste, olvido y descontento.

Se merece también, nuestro mejor reconocimiento.

EL CINTO YA NO ES EL CINTO,/ ES MEJOR EL CINTURÓN

Y COMO TAL NO LO PINTO./ NI QUE EL VIENTRE SEA UN BALÓN.

                    --EL CINTURÓN--

Lo llevamos siempre encima. / Y, a veces, ni hacemos caso.

            ¡Dime!-Que no me deprima.

            ¿Del sombrero? –¿Me propaso…?

Por ahí, no va la escritura: / ¡¡Qué mejor que un cinturón!!

            Para cuidar la cintura.

            ¡Y que ajuste con holgura!

            ¿Qué va a ser? El pantalón.

Justamente a la medida. / Y que sea de buena piel.

Sin pasarse de comida

Y siempre te será fiel.

¡Alabad al cinturón! / ¡Alabadlo criaturas!

Que es la mejor solución

Cuando, seguro, te apuras

Que flojea tu pantalón.

No te olvides que tu madre, hermana, prima o amiga,…

            Fue quien buscó la medida.

Para que luego no digas / Que te hicieron mal regalo

Comprobando que tu padre

La tenía parecida.

¿Un agujero más…? MALO.

¿Que hoy te esté un poco largo?../ Es como empieza lo nuevo.

Y tendrás que hacerte cargo

Que de padre …

Pues tú ya ves, me sublevo

¿Otro agujero…? No más.

P.D.

Queda para otra ocasión /trovar la Seguridad

Y también otro que llaman

Cinturón de castidad.