VIDA
ESCOLAR
“A los cinco años me pusieron mis padres la cartilla en la mano y con ella, me clavaron en el corazón el miedo al maestro, el horror a la escuela, el susto continuo a los azotes y las demás angustias que la buena crianza tiene establecidas contra los inocentes muchachos.”- “Vida, Diego de Torres Villarroel- Salamanca 1694-1770-
LA KASA KE T´EDUCA
“A los cinco años me pusieron mis padres la cartilla en la mano y con ella, me clavaron en el corazón el miedo al maestro, el horror a la escuela, el susto continuo a los azotes y las demás angustias que la buena crianza tiene establecidas contra los inocentes muchachos.”- “Vida, Diego de Torres Villarroel- Salamanca 1694-1770-
LA KASA KE T´EDUCA
¿Don Cosme se ha fijado usted bien
en el titular que encabeza este
escrito? Sí, y me parece muy normal. Entonces ¿La escuela? Mira eso es lo que
origina internet, el mensaje rápido. Además el caballero ha puesto en su
facebook que ha estudiado en la universidad de Cádiz. ¡Vamos!, ¡Habrá que
corregir esas cosas! Date cuenta que sólo llevamos unos días de colegio.
Primero tendremos que dar unas normas de convivencia. La escuela enseña y también educa. Hay niños que dicen:”Yo no sé
si me comporto bien o mal, soy así” No se trata de tener un ambiente rígido
o lo contrario, libertino; sino,
respetuoso. La escuela debe ser un espejo para la vida. Aquí, los artículos y
normas de convivencia se ofrecen en “pildoritas
rimadas y sencillitas”. ¿Qué te gustan en forma de rap, jota o cante hondo,..?Pues…
¡Adelante! Deletrea y adapta a tu gusto.
Por ahora, empiezo yo recitando y gesticulando
a mi modo cada verso. Hago una pausa y vosotros
tenéis que repetir después, en voz alta, para mejor compartirlos entre todos:
AL COLE
EN CLASE
Al cole siempre has de entrar / alegre y
con ilusión. / En silencio y sin “armar” /
es tu primera lección.// En clase
tendrás que estar / atento, ser obediente. / No te pongas a gritar / delante de tanta gente. // Procura
colaborar, / ayudar, ser compañero. / Y
nada de “chivatear”/ aunque sí, serás sincero.
EN EL RECREO
En el recre, juega, salta / corre con
moderación. / ¿La cabeza llevas alta? / El bordillo, el escalón,...
Es la hora del pipí / Y de comerte el
bocata. / Si alguien se ríe de ti / te acosa o
te da la lata / Lo primero al profesor / Que en directo es quien lo
trata/ -apartando al infractor-.// Cuidarás el material /libros, bolis,
lapiceros,…/ Las normas nunca están mal / fomentan a ser sinceros.
ACTITUD
¿Qué no entiendes un problema / o lo
encuentras retorcido? / Lo mismo si es en
un tema / Pregunta, que nada quema / No te quedes compungido.// Potencia
tus facultades / y aquellas en que estés peor/ entregarse es lo mejor / y más si hay dificultades.//
Y
si estudias y progresas / Como dice esta poesía / Tendrás un final de
fresas / Pasando con alegría.
JUSTIFICACIÓN DIDÁCTICA: Aceptar la
poesía como método de aprendizaje es aceptar la idea de que el juego y la
imaginación son extraordinarios métodos de enseñanza, estupenda combinación
entre lo lúdico y lo práctico. En una ocasión escuché decir a un profesor que “la poesía nunca se
escribió para ser leída, sino para ser declamada”.
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X-La Kasa ke T´eduka.
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