LA POESÍA COMO RECURSO DIDÁCTICO -LA DIVISIÓN. ¡VAYA TOSTÓN!-

         LA POESÍA COMO RECURSO DIDÁCTICO

   -LA DIVISIÓN. ¡VAYA  TOSTÓN!-

Si una palabra que es larga  / Te fastidia irla aprendiendo

            Porque es una dura carga

            Te digo lo que estoy haciendo:

Irla “a cachos” dividiendo.

¡Oiga señor carnicero / ¿Me trocea la palabra?..

            ¿En sílabas? Sí, así quiero.

            La corta. Y qué bien se me abra....

Di-vi-den-do. Di-vi-den-do

La voy a ir repitiendo:

Di-vi-den-do. Di-vi-den-do.

Su compañera. ¿Es menor?  

            La troceo, si señor:

Di-vi-sor. Y,  di-vi-sor.

Lo que da es conveniente / Que lo repita: co-cien-te-

Co-cien-te. Otra vez: co-cien-te.

¿Y su fórmula?... Es muy chula:/ El dividendo, señor.

            -¡Dígamelo, ya presto-

Multiplique  el divisor.

Debajo, por el cociente

Y añada después el resto.

¿Qué lo repita? Un honor / Soy pepino.-Por favor…-

“El dividendo, señor

Se lo estoy diciendo presto

Es igual y es un honor:

Multiplique   el divisor

Debajo por el cociente

Y añada después el resto. 
                                                                                                    

CASOS PRÁCTICOS:                      

D  = d x c + r

45 = 4 x11+1

45 =  4 4  + 1= 45

45= 45

D    = d  x  c  +  r  =

781 =54 x 14 + 25=

-reducimos los 9, por ejemplo 8+1=9, que da 7;

5+4=9 queda 0; 0 por 14,igual  0

7=      0 x 14= 0; 0+2+5= 7

7= 7

Realizaciones Plásticas POP-ART

 del Arte y la Palabra:

X-Estados mentales del aprendizaje